教師年度工作評(píng)價(jià)五篇

教師年度考核工作評(píng)價(jià)1 隨著本學(xué)期的結(jié)束，回顧一年來的工作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

個(gè)人 工作 總結(jié) 范文 就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)理解的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

【篇一】教師簡短年度考核自評(píng) 一年來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

篇一：年度考核個(gè)人工作總結(jié)范文 在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。

班主任成功的教育案例_班主任工作成功經(jīng)典案例分析

班主任成功的教育案例篇一 俗話說，“人無完人，金無足赤”。任何人自身都存在著或多或少、或大或小的缺點(diǎn)，這是很正常的現(xiàn)象，也是人要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自我素質(zhì)的內(nèi)在需要。

班主任優(yōu)秀教育案例分析一 有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。

班主任優(yōu)秀教育案例1 德育工作在班主任日常工作中是一項(xiàng)不可忽視的工作。作為班主任兼語文老師，不能只停留在上好課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。還要了解每個(gè)孩子都有自己的特征、個(gè)性、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。

案例反思 班主任在處理突發(fā)事件的過程中，頭腦一定要冷靜，要注重調(diào)查研究，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，使后進(jìn)生敢于說真話，吐真情，這樣才能圓滿解決問題。

典型教育教學(xué)案例

我們可以沒有不怒而威的豐厚閱歷，可以沒有這樣那樣的教育技巧，但無論遇到怎樣的挫折，我們都不能丟棄對孩子的愛。

案例一：賞識(shí)教育 我們班主任都有這樣一種感覺，班級(jí)總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級(jí)一切活動(dòng)既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。

小學(xué)語文教育教學(xué)案例篇一 背景分析 小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮著重要的作用。

教育案例分析

這種立體家庭教育氛圍給孩子帶來效果是體質(zhì)增強(qiáng)、意志堅(jiān)韌、學(xué)習(xí)興起增加、與父母的關(guān)系融洽，是一種值得推廣的家庭教育互動(dòng)形式。

留守兒童教育案例分析一 隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童，而且留守兒童的數(shù)量有增無減。

學(xué)習(xí)成績下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，加之家長和教師粗暴簡單的教育方法，造成該生與家長和教師之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，而更加與那些不良少年為伍，以至于出現(xiàn)逃學(xué)、曠課、夜不歸宿的不良行為，并造成惡性回圈，不能自拔。

小學(xué)心理健康教育案例分析 篇1 新學(xué)期開始，我接了一個(gè)新班。看著那張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我掩飾不住內(nèi)心的喜悅。然而，沒過多久，問題就出現(xiàn)了，班級(jí)經(jīng)常有同學(xué)丟東西。經(jīng)過多方面了解，我把目標(biāo)鎖在了一位名叫趙升的同學(xué)身上。

問題學(xué)生教育案例分析一 案例陳述： 記得2011年9月高一新開學(xué)，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)擔(dān)任高一某班的班主任工作和語文教學(xué)工作，這是我第一次當(dāng)班主任，心理壓力蠻大的，但是我盡量去做好自己本職工作。

成功的經(jīng)典教育案例

成功教育孩子的案例1： “家長教育孩子的過程中，最有挑戰(zhàn)性的事就是畫個(gè)框——行為的框。這個(gè)框畫小了，會(huì)把孩子禁錮住，無法成長。但如果這個(gè)框畫大了，孩子在里面太自由，以至于觸犯底線了也不行。

案例十一：你也有一雙自由的翅膀 偉偉身患?xì)埣?，單眼失明，且右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落，入園前幾個(gè)月剛剛動(dòng)過一次大手術(shù)，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語言表達(dá)能力也較弱。

是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。對年輕的班主任而言，我們可以沒有不怒而威的豐厚閱歷，可以沒有這樣那樣的教育技巧，但無論遇到怎樣的挫折，我們都不能丟棄對孩子的愛。