幼兒園活動里的水杯、換洗和保暖的衣物等，并且寫上名字，做到專人專用。這樣做不僅干凈衛(wèi)生，防止疾病傳播。下面給大家分享一些關于以幼兒園為主題的設計活動方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

以幼兒園為主題的設計活動方案篇1

活動目標：

1、大膽嘗試原地自轉(zhuǎn)的多種方法，鍛煉平衡能力和自控力。

2、體驗合作游戲的樂趣。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準備：

1、CD機和音樂碟。

2、了解有關電風扇的知識。

活動重難點：

1、學習原地自轉(zhuǎn)的動作，并能嘗試不同的自傳方式。

2、和同伴合作轉(zhuǎn)動身體。

活動過程：

1、熱身活動：

聽音樂，教師帶領幼兒活動身體各關節(jié)部位，做模仿動作：小鳥飛、熊走、青蛙跳。

2、基本活動：

(1)幼兒自由探索原地自轉(zhuǎn)動作。

幼兒個人自由探索。(兩臂側(cè)平居舉轉(zhuǎn)、兩臂垂直轉(zhuǎn)、抱頭轉(zhuǎn)等)

幼兒合作探索，(背靠背按順時針方向轉(zhuǎn)，逆時針轉(zhuǎn)，肩并肩同方向轉(zhuǎn)等)

教師鼓勵幼兒大膽探索原地自轉(zhuǎn)的不同方式，及時肯定，并請個別幼兒向全班示范。

(2)游戲“電風扇”。

教師示范講解游戲的玩法和規(guī)則：幼兒念兒歌到最后一句時開始自轉(zhuǎn)或與同伴合作轉(zhuǎn)動身體。

幼兒練習原地自轉(zhuǎn)身體。(教師可指導幼兒逐步加快自轉(zhuǎn)速度，注意安全)游戲進行2——4次。

幼兒自找同伴，可以是2個組合或多人組合練習自轉(zhuǎn)。游戲可進行3——4次。

小結(jié)評價：教師對幼兒自轉(zhuǎn)的不同玩法給予肯定和鼓勵。

3、放松活動：

教師帶領幼兒邊聽音樂邊做各種放松動作。

以幼兒園為主題的設計活動方案篇2

目標

嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

準備

每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

每組兩個蘋果。

過程

感知桔子的外形特征。

——請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

——與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)

——聞一聞有什么氣味?

——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子可以怎么吃?

——鼓勵幼兒自己動手剝桔子，;層剝下的桔子皮放在小筐里。

——引導幼兒觀察一個桔子有許多辦。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

——引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

——引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

建議

給每個小組準備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

如有可能，準備桔子果;東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

用桔子皮制作粘貼畫。

幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導幼兒深入探究。

以幼兒園為主題的設計活動方案篇3

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活動準備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關的圖片若干，貓頭飾若干

活動過程：

1、教師出示鞭炮，引導幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學習兒歌《老鼠娶親》

(1)、教師出示老鼠(戴著大紅花，穿著新郎的衣服)圖片，引導幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。(幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)

(2)、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(3)、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導幼兒拍節(jié)奏。

(4)、教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

(5)、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、游戲《貓捉老鼠》

(1)教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當老鼠上位后，老貓則不能抓。

(2)、師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當時幼兒情況而定)。

4、師幼一起去戶外游戲。

以幼兒園為主題的設計活動方案篇4

活動目標：

1、學說兒歌，感受兒歌的韻律

2、發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力

活動準備：

餅干、老鼠手偶、音樂

活動過程：

一、導入

今天閆老師給小朋友帶了了許多的好吃的，那你們猜一猜會是什么呢?請小朋友都閉上眼睛，我的好吃的馬上就要變出來了，會是什么呢?(餅干)哦對了，餅干，噓、可是我的餅干娃娃最喜歡有禮貌的小朋友了，看餅干娃哇今天想和誰交朋友?

二、過程

1、小朋友都吃過各種各樣的餅干，有長方形的，正方形的，三角形的，今天閆老師給小朋友帶來的餅干是什么形狀的?(圓形的)伸出你們的手指一起來畫個圓圓的餅干，那這些圓圓的餅干它像什么呀?都來動動你的小腦袋想一想?

2、放音樂

小朋友聽，這是什么聲音呀?(老鼠偷吃餅干的聲音)剛才趁我們不注意的時候偷偷的到我們的餅干上咬了一口，我們的餅干變成這個樣子了，現(xiàn)在你們看看它又像什么呀?

3、把餅干變成一首好聽的兒歌我們一起來聽一聽。(放兒歌)

三、游戲

這首好聽的兒歌我們要是再把它加上手指游戲就更好玩了，我們邊說邊玩。(做手指游戲)

把餅干發(fā)給每一個小朋友，找自己的好朋友說一說餅干想什么，咬了一口還會變成什么?

活動延伸：

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，老師把餅干寶寶獎給每個小朋友，動動你的小腦袋看看你們還能把餅干變成什么樣子的?

以幼兒園為主題的設計活動方案篇5

教學目標：

1、學習故事，理解故事內(nèi)容，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場;

2、學習講述故事，能學說故事中的角色語言，發(fā)展幼兒語言表達能力;

3、培養(yǎng)幼兒互相幫助、熱愛祖國的情感。

教學重難點：

教學重點是使幼兒通過學習故事，理解故事內(nèi)容。

教學難點是使幼兒知道祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，萌發(fā)熱愛祖國的情感，學習講述故事。

教學方法：

新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者;活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動。因此，活動除了要以飽滿的情緒影響孩子外，還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問法、討論法等教學方法。

教學準備：

1、Flash課件《月亮船》;

2、故事磁帶;

3、入、退場音樂;

4、活動材料幼兒人手一份;

5、崇義簡介的視頻。

教學步驟：

一、開始部分：以舞蹈“劃小船”進入活動室。

師：(隨音樂做劃小船的動作進入活動室)剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個關于月亮船的故事，你們想聽嗎?

二、基本部分：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學習講述故事。

(一)播放故事磁帶，讓幼兒完整傾聽故事一遍。

傾聽后問：

1、故事的題目叫什么?

2、蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家?

(二)通過多媒體課件分段學習故事。

⑴播放多媒體課件，學習第一段故事。

學習后問：

1、蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么?

2、討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢?

3、蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的?

⑵播放多媒體課件，學習第二段故事。

學習后請幼兒搶答：

1、世界上最大的海洋是哪一個?(太平洋)

2、世界上最高的是什么山?(喜馬拉雅山)

3、世界上最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)

4、蒲公英的家到底在哪?(萬里長城大墻下的一棵小草旁)

(三)完整欣賞故事。

教師隨背景音樂完整講述故事。

(四)學習講述故事。

請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。

(五)培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

1、問：蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢?那兒有些什么美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導幼兒從崇義的名勝古跡和其發(fā)展變化來自由結(jié)伴討論，師生共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感)

2、幼兒欣賞簡介：我愛家鄉(xiāng)崇義

3、教師小結(jié)：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學好本領，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強!

三、結(jié)束部分：以舞蹈“劃小船”離開活動室

師：讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!

附:

教材版本：幼兒園建構(gòu)式課程(中國學前教育協(xié)會編，華東師范大學出版社出版)

學科、年級和冊別：大班上冊語言《中國娃》主題

故事月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。

風停了，蒲公英睜開眼睛一看，啊!這是什么地方?陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家?！?/p>

善良的螳螂說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家?！?/p>

天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了?”蒲公英說：“我迷路了，我要回家?！毕膳蜌獾貑枺骸澳愕募以谀膬?”蒲公英說：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻?！毕膳⑿χf：“我明白了，坐上我的船，我送你回家?！毙“淄冒讯涛舶蜕斓酱?，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上出現(xiàn)了一片光芒。月亮船來到了萬里長城，蒲公英激動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁?！逼压⑾铝舜f：“再見，仙女?！薄霸僖?，孩子記住你的家叫中國……”仙女說著，駕著月亮船走了。

教學反思：

對孩子進行愛祖國教育是當今德育的主要內(nèi)容之一，而幼兒園孩子年齡小，枯燥的說教難以達到良好的教學效果。本節(jié)課通過優(yōu)美的童話故事《月亮船》，以蒲公英迷路急切想回家，仙女送蒲公英回家為線索，向幼兒展示了熱愛自己家鄉(xiāng)的美好情感。故事使用擬人的方法，通過蒲公英和仙女的對話，使幼兒在快樂輕松的學習中了解到我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，結(jié)合欣賞家鄉(xiāng)崇義簡介的視頻，萌發(fā)幼兒的祖國自豪感，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。根據(jù)幼兒具體形象思維、注意力容易轉(zhuǎn)移等年齡特點，以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來制作成Flash課件輔助教學。