家長(zhǎng)們可以有意的培養(yǎng)寶寶的交往技能，例如自己介紹、交談時(shí)的禮貌用語(yǔ)，這樣在幼兒園活動(dòng)里孩子也能如魚(yú)得水。下面給大家分享一些關(guān)于精彩的幼兒園園內(nèi)活動(dòng)方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

精彩的幼兒園園內(nèi)活動(dòng)方案范文篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)。

2、與幼兒一起收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片。

3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。

4、背景音樂(lè);《健康操》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)作畫(huà)的興趣：?jiǎn)l(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng)，或以自己的模仿動(dòng)作示意，并向同伴介紹自己喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。教師：剛才我們都知道了小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，那你知道我們?nèi)祟愑心男w育運(yùn)動(dòng)呢?那你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢?那你最喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)呢?請(qǐng)你來(lái)模仿一下你喜歡的運(yùn)動(dòng)好嗎?(讓其他幼兒仔細(xì)觀察他的動(dòng)作姿態(tài))

1、幼兒講述并示范動(dòng)作。

2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)畫(huà)下來(lái)呢?好，那在畫(huà)之前，先來(lái)看看小紅老師的畫(huà)，好嗎?

二、請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法：教師：(出示拍球和跳繩)：這兩個(gè)是什么運(yùn)動(dòng)?拍球和跳繩的動(dòng)作一樣嗎?那老師是怎么樣畫(huà)這個(gè)拍球的小朋友的?正面和側(cè)面的小朋友有什么不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時(shí)，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢(shì)。提問(wèn)：他的手和腳分別上什么樣子的?教師也可示范一下側(cè)面人物的畫(huà)法。

三、幼兒繪畫(huà)：《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》

1、我們每個(gè)小朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說(shuō)說(shuō)，你呆會(huì)想畫(huà)的是什么運(yùn)動(dòng)?可不能和好朋友一樣哦!

2、幼兒作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的背景或器械。

四、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護(hù)，注意安全。

精彩的幼兒園園內(nèi)活動(dòng)方案范文篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。

2、能說(shuō)出細(xì)菌躲藏的地方，能說(shuō)出清除細(xì)菌的方法。

3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來(lái);小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來(lái)。

二、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。

教師：你們的小手會(huì)藏，還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏，你們想不想知道它是誰(shuí)啊?(拿出自制教具細(xì)菌)你們猜猜它是誰(shuí)?

教師：其實(shí)它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽(tīng)好了，講述故事第一段，提問(wèn)：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?

教師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去?講述故事第二段，提問(wèn)：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?

教師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會(huì)洗手嗎?

把小手伸出來(lái)，我們一起來(lái)洗一洗。

“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

三、主題升華。

教師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，它還會(huì)藏在別處，小朋友們想一想，它會(huì)藏在哪里?

教師：你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)趺床拍苴s出去呢?

小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

【活動(dòng)延伸】

老師用粉筆在地上畫(huà)一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

精彩的幼兒園園內(nèi)活動(dòng)方案范文篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和大家一齊玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：一齊玩玩具

2、好玩的玩具

活動(dòng)過(guò)程

一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、讓幼兒明白玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一齊玩玩具帶來(lái)的愉快。

二、鼓勵(lì)幼兒探索一齊玩的方法。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩?

(1)輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

(2)交換玩

(3)進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都?xì)g樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

2、教師：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開(kāi)心。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、和朋友一齊玩玩具

大家說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?

2、爭(zhēng)搶玩具的孩子

畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎?

你喜歡誰(shuí)?為什么?

四、幼兒玩玩具

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

精彩的幼兒園園內(nèi)活動(dòng)方案范文篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)山坡上的小樹(shù)林。

2、在欣賞中感知樹(shù)林中樹(shù)的不一樣形態(tài)及表現(xiàn)手法。

3、愿意大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒寫(xiě)生過(guò)實(shí)物的樹(shù)，樹(shù)林作品圖片多幅。

2、欣賞圖片多幅。

3、幼兒作業(yè)紙、護(hù)衣人手一份。

4、各色水粉顏料，大、小號(hào)的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞風(fēng)景照片。

(1)欣賞不一樣樹(shù)冠的大樹(shù)。

教師：今日我給大家?guī)?lái)了一些樹(shù)的照片，一齊來(lái)看看，它們的樹(shù)冠是什么樣的呢像什么

(2)欣賞山坡上的樹(shù)的圖片。

①教師：這幅照片上有什么(山坡、樹(shù)林)

②教師：山坡上有很多樹(shù)，這些樹(shù)看起來(lái)有哪些不一樣的呢為什么不是每棵樹(shù)都看得很清楚呢

(3)探索小樹(shù)林的表現(xiàn)方法。

教師：如果請(qǐng)你來(lái)畫(huà)上坡上的一片小樹(shù)林，你的山坡是什么樣貌的呢你會(huì)怎樣表現(xiàn)許多棵樹(shù)離我們近一些的樹(shù)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)離得遠(yuǎn)一些的樹(shù)，你又會(huì)怎樣表現(xiàn)呢

2、欣賞之前幼兒的寫(xiě)生作品：樹(shù)林。

教師：教師還帶來(lái)了幾幅小朋友畫(huà)的山坡上的樹(shù)林，看看他們是怎樣表現(xiàn)小樹(shù)林的。

3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

4、團(tuán)體欣賞、評(píng)價(jià)。

教師：你喜歡哪幅畫(huà)為什么

活動(dòng)提議

☆活動(dòng)廷伸在欣賞四季樹(shù)林的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用水粉表現(xiàn)樹(shù)林的四季特征。

☆區(qū)角活動(dòng)①語(yǔ)言區(qū)：認(rèn)識(shí)木、林、森，明白它們的含義，并嘗試區(qū)分。②美術(shù)區(qū)：收集秋天各種不一樣形狀的大樹(shù)落葉，根據(jù)葉子的形狀進(jìn)行拼貼活動(dòng)。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置春夏秋冬四季的樹(shù)林圖片，供幼兒欣賞。

精彩的幼兒園園內(nèi)活動(dòng)方案范文篇5

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去保護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

2.樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。

3.知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件)

幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書(shū)籍)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué)，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢?讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)

小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺(jué))那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?

二、觀看課件，引入主題。

(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)

1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢?(站著睡覺(jué))。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(shì)(幼兒個(gè)別模仿，集體模仿)

2、看這是誰(shuí)來(lái)了?(刺猬)它是怎樣睡覺(jué)的?(全身縮成一團(tuán)睡覺(jué))這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)

3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱、睡覺(jué)姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué)

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺(jué)

蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)

三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。

(教師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)

四、介紹一些正確的睡覺(jué)姿勢(shì)(ppt)

如何正確的睡覺(jué)，以及良好睡眠方式的重要性。

五、活動(dòng)延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)小動(dòng)物的感興趣程度是非常明顯的，而小動(dòng)物是中班小朋友在科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要對(duì)象,幼兒對(duì)大自然中的各種小動(dòng)物都充滿了好奇心,引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的不同睡覺(jué)方法和姿勢(shì),可以有效的激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的探索欲望.我進(jìn)行過(guò)這樣一節(jié)科學(xué)活動(dòng),首先第一環(huán)節(jié)以手指律動(dòng)形式導(dǎo)入活動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)出森林中小動(dòng)物的名字,出示圖片.提問(wèn)：森林公園的小動(dòng)物們有的在睡覺(jué),你們把它們找出來(lái)嗎?進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：出示大圖片說(shuō)說(shuō)哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)為什么?(幼兒自由發(fā)言)老師總結(jié)：馬——站著、蝙蝠——倒掛、丹頂鶴——單腳站立、貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼等等.最后做游戲鞏固學(xué)習(xí)成果.老師說(shuō)動(dòng)物名稱小朋友做這個(gè)小動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作.然后講小朋友睡覺(jué)的正確姿勢(shì)是什么?教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡覺(jué)姿勢(shì).整個(gè)活動(dòng)幼兒始終跟隨教師思路進(jìn)行,由于活動(dòng)中幼兒參與環(huán)節(jié)很多,所以幼兒的積極性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學(xué)起來(lái)也特別興奮,在快樂(lè)的氛圍中理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,最后由小動(dòng)物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主動(dòng)了解自己應(yīng)該掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)達(dá)到了上升后的教學(xué)目標(biāo).