同學們遇到地震時盡量不要往下跑，一般比較大的地震，高樓毀損厲害的都是低樓層。下面給大家分享一些關(guān)于小學地震演練方案范本5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

小學地震演練方案范本篇1

一、演練目的

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

(一)疏散演練領(lǐng)導小組

1、總指揮：__

成員：

2、演練人員職責分工：

總指揮：__負責兩個校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

副指揮：__負責本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。__負責后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

疏散：__負責師生疏散。

搶救：__負責傷員搶救和記錄疏散時間。

后勤：__負責后勤保障。

廣播音響：__負責整個演習廣播，__現(xiàn)場講解。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：__對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

宣傳攝像：__負責各個環(huán)節(jié)的拍照工作。

(二)各班班主任做好活動前防震教育

1.教給學生基本的防震知識。

2.模擬“地震警報”，對學生進行室內(nèi)避震動作的指導，糾正學生的不正確動作和姿勢。

3.提前訓練學生迅速有序疏散流程：逃生--集中操場--清點人數(shù)--報告安保主任。

(三)演習具體安排

【負責老師】各班當堂任課老師

【演習流程】

1.“地震警報”響起后，代表強震進行中，不可貿(mào)然逃生，要指導學生進行室內(nèi)有效避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

2.“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場(遠離建筑物的空闊地帶)，任課教師并立即對學生數(shù)進行清點報告。

3.負責老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。

4.機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

【特別注意】各班級負責人要先組織帶領(lǐng)學生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地，第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作。

(四)疏散路線及順序安排

前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

__校區(qū)后幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

__校區(qū)學生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

職責：維持疏導秩序(先到先撤)，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。

三、演練安排

1.內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2.對象：全校師生及員工。

3.時間：20__年x月x日上午大課間。

4.警報信號：應(yīng)急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學生應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，組織學生按大課間出操路線進行疏散。

四、演練準備

1.演練前讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、演練結(jié)束

通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識和方法，提高了自救自護和應(yīng)變的能力，達到了演習預期的目的。

__市__小學防地震應(yīng)急演練活動到此結(jié)束。

小學地震演練方案范本篇2

一、演練目的

通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時緊急避險和應(yīng)急保護能力，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災(zāi)意識，限度地減輕地震災(zāi)害對學校、師生生命財產(chǎn)的危害。

二、演練時間

20__年x月x日

三、演練地點

學校課堂、操場

四、演練內(nèi)容

1、應(yīng)急避震演練。

2、應(yīng)急疏散演練。

五、演練指揮部

1、指揮長：__

副指揮長：__

2、各班級疏散演練指導員(班主任)：

①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。

③要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3、各應(yīng)急組組長：

(1)信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。

(2)疏散線路沿線工作組：教務(wù)處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員，可按樓指定分負責人。

①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

(3)疏散集中地點指揮組：__，負責本組人員安排，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮。

4、攝影：__。

5、醫(yī)護：__。

六、演練前準備

1、開展地震應(yīng)急疏散演練培訓。

(1)對老師培訓：了解地震應(yīng)急避震自救;維持正常秩序，切忌慌亂;熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點;熟悉演練信號，應(yīng)急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應(yīng)急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音，重復3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令。

(2)對學生培訓：各班采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應(yīng)急避震的正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應(yīng)急疏散路線和到達地點。

(3)說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、正式演練前舉行一至二次預演，確保正式演練圓滿成功。

七、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

八、演練步驟

1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應(yīng)急組相關(guān)人員就位待命。指揮長啟動程序：各位領(lǐng)導、老師，各位同學，常周小學地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請各班演練指導員(班主任)重申演練程序和演練要求。

2、演練開始，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

(1)應(yīng)急避震：應(yīng)急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。1分鐘后學生復位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(2)應(yīng)急疏散：應(yīng)急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點(操場)，下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。

(3)清點人數(shù)：__下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點人數(shù)，分班級向各年級組長報告，各年級組長匯總年級人數(shù)后向指揮長報告。

九、演練總結(jié)

1、請x校長總結(jié)講話。

2、請現(xiàn)場指導專家對現(xiàn)場演練進行點評。

3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

小學地震演練方案范本篇3

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應(yīng)急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應(yīng)急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共三個科目：1.地震避險。2.震后疏散。3、搶險救護。

四、演練場景設(shè)置

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1.時間安排：20__年x月x日

2.地點安排：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié)。

六、參與演練人員

全體師生

七、演練組織機構(gòu)及職責分工

1.應(yīng)急疏散演練指揮部

總指揮：__

副總指揮(現(xiàn)場總指揮)：__

成員：__

職責：1.全面負責應(yīng)急疏散演練工作;2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;3.合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應(yīng)急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

2.應(yīng)急疏散演練工作小組

(1)組織協(xié)調(diào)組

組長：__

成員：安全辦公室相關(guān)人員

職責：1.負責演練方案的制定;2.做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮;3.做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等;4.負責科學編制學校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;5.組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作;6.負責演練的考評和總結(jié)工作。

(2)宣傳報道組

組長：__

成員：__樓層值班

職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;2.負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導組

組長：__

成員：各級部組長各班主任樓層值班

職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散;2.及時扶助摔倒及受傷師生;3.及時報告疏散過程中的重大險情;4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

(4)搶險救護組

組長：__

成員：__

職責：1.負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;2.如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心;3.檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

(5)后勤保障組

組長：__

成員：__樓層值班

職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識;2.布設(shè)演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示;3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布;6.演練結(jié)束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

八、應(yīng)急疏散路線安排

1.教學樓分東西區(qū)，分別從東西樓道迅速逃生。

2.集結(jié)地為教學樓南操場。

九、演練的程序及內(nèi)容

1.演練準備：(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。(2)安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。(3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。(4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2.避險演練：(1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”(反復)。(2)聽到信號后，在教室(含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險。(3)在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。(4)其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90-120秒。

3.疏散演練：(1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立即向操場疏散”(反復)。(2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后 門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。(3)老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。(4)到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

十、演練的要求

1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2.疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3.須使用書包(限量3-4本書本)保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十一、意外情況處置

1.演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

(1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置。

(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。

3.指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4.若情況嚴重，總指揮的應(yīng)對程序為：

(1)及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進?！?/p>

(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

(3)視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

5.到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告;情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

小學地震演練方案范本篇4

一、班內(nèi)突發(fā)事件的確認

根據(jù)班內(nèi)學生實際情況以及歷年內(nèi)學校發(fā)生的突發(fā)事件，將班級內(nèi)可能發(fā)生的突發(fā)事件總結(jié)為以下幾項：

1、地震

2、火災(zāi)

3、學生突然暈倒

4、有傳染性疾病

5、有壞人突然進入

6、發(fā)生擁擠踩踏事件

二、成立應(yīng)急處置小組

組長：班主任

副組長：各任課老師

成員：班長等班干部

主要職責：

1、在發(fā)生突發(fā)事件時，按照預案規(guī)定程序分工進行處置，將危險和損失降到最低;

2、日常進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)有突發(fā)事件預兆及時進行報告處理;

3、發(fā)生突發(fā)事件時，以保護學生安全為目的，及時組織學生撤離險區(qū)。

4、教育學生風險意識，組織學生進行預案的學習演練，使學生熟悉各項突發(fā)事件的處置程序，做好應(yīng)對準備。

三、針對性處置方案

(一)地震處置方案

1、發(fā)現(xiàn)地震來臨時，任課老師立即發(fā)出命令：“地震了，全部鉆入桌子下方”;

2、第一次震動過后，任課老師發(fā)出撤離命令：“分前后兩組按順序一排一排往操場走”，學生們分前后兩組從離教室門最近的一排開始逐排從前__快速走出教室，并沿樓梯靠右側(cè)快速下樓，到達操場指定位置，任課老師站講臺上觀察學生撤離情況最后離開;學生要快速行走，不準跑步推擠;

3、班主任若不在教室，撤離出后應(yīng)及時到操場與本班學生在一起，保持學生秩序，穩(wěn)定學生情緒;

4、班主任在操場清點學生人數(shù)，若有學生未撤出，須確認未撤離學生姓名和人數(shù)，并及時匯報校領(lǐng)導;

5、若有未撤離的學生，須視震情進行搜尋，若有房屋倒塌，則只能等待救援，若未發(fā)生倒塌，須在第一時間內(nèi)將學生找回并向校領(lǐng)導匯報情況;

6、若有學生受傷，班主任要及時與校醫(yī)聯(lián)系處置，若情況嚴重則打120進行救護，并同時電話通知家長。

(二)火災(zāi)處置方案

1、教室外發(fā)生火災(zāi)

(1)接到本樓內(nèi)火災(zāi)消息時，任課老師立即出教室察看，確定著火位置，并迅速確定學生安全撤離的路線;

(2)返回教室，告知學生撤離路線，命令學生將各自的小毛巾倒水淋濕，分前后兩組從離教室門最近的一排開始逐排從前__快速走出教室，捂口鼻彎腰沿樓梯靠右側(cè)快速下樓，到達操場指定位置，老師最后撤離，學生要彎腰快速行走，不準跑步推擠;

(3)班主任若不在教室，撤離出后應(yīng)及時到操場與本班學生在一起，保持學生秩序，穩(wěn)定學生情緒;

(4)班主任在操場清點學生人數(shù)，若有學生未撤出，須確認未撤離學生姓名和人數(shù)，并及時匯報校領(lǐng)導;

(5)若有未撤離的學生，則只能等待救援;

(6)若有學生受傷，班主任要及時與校醫(yī)聯(lián)系處置，若情況嚴重則打120進行救護，并同時電話通知家長。

(7)事后對學生進行安撫或做一些心理輔導，穩(wěn)定學生情緒。

2、本教室發(fā)生火災(zāi)

(1)任課老師立即命令學生從前__撤離，距離著火點最近的學生開始分頭撤離;沿樓梯右側(cè)快速到達操場;

(2)首先撤出的學生要大喊“著火了”，通知其它教室人員，并要求附近老師撥打119報警;

(3)所有學生撤出后，若火情不大，任課老師持滅火器進行滅火，否則快速撤離;

(4)班主任若不在教室，撤離出后應(yīng)及時到操場與本班學生在一起，保持學生秩序，穩(wěn)定學生情緒;

(5)班主任在操場清點學生人數(shù)，若有學生未撤出，須確認未撤離學生姓名和人數(shù)，并及時匯報校領(lǐng)導;

(6)若有未撤離的學生，則只能等待救援;

(7)若有學生受傷，班主任要及時與校醫(yī)聯(lián)系處置，若情況嚴重則打120進行救護，并同時電話通知家長。

(8)事后對學生進行安撫或做一些心理輔導，穩(wěn)定學生情緒。

(三)學生突然暈倒處置方案

1、任課老師第一時間到達暈倒學生身邊，命令周圍學生將課桌挪開到足夠?qū)挄车目臻g;

2、將學生平躺于地上，觀察情況，若有抽搐嘔吐，則命令四個學生手扶孩子兩手兩腳，防止碰傷，將頭側(cè)臥，讓嘔吐物流出，并及時撥打120呼叫救護車;

3、班長立即跑去向班主任匯報;

4、學習委員立即去相鄰教室叫老師幫忙;

5、班主任到達后立即電話通知家長、通知校領(lǐng)導;

6、120到達后，校領(lǐng)導派一名老師跟隨救護車去醫(yī)院檢查;

7、若家長未能及時趕到學校，班主任要及時將情況告知家長;

8、班主任或帶課老師回教室對學生進行安撫或做一些心理輔導，穩(wěn)定學生情緒。

(四)傳染性疾病處置方案

發(fā)現(xiàn)學生有()例同樣病癥時，即可定為傳染性疾病發(fā)生，采取以下程序進行處置。

1、立即通知家長將發(fā)病學生帶離學校進行治療;

2、通知校領(lǐng)導班內(nèi)學生發(fā)病和處置情況;

3、對其它學生進行觀察，有癥狀的通知家長給予預防;

4、根據(jù)學校安排，在教室內(nèi)、走廊內(nèi)噴灑消毒液殺菌;

5、發(fā)病學生痊愈后才可返校。

(五)有壞人突然進入的處置方案

1、任課老師要沉著冷靜，自然面對突發(fā)情況，若有學生被劫持，更要沉著應(yīng)對，進行勸說;

2、離另一門最近的一學生悄悄出門到相鄰教室求救，然后去老師辦公室說明情況;

3、所有學生鉆入桌子底下，視情況及時安全撤離;

4、相鄰教室老師立即報警并通知校領(lǐng)導;

5、校領(lǐng)協(xié)助警察進行處置;

6、若有學生被劫持，班主任立即通知學生家長;

7、事件結(jié)束后班主任對學生進行安撫或做一些心理輔導，穩(wěn)定學生情緒。

(六)發(fā)生擁擠踩踏事件處置方案

1、現(xiàn)場學生立即向班主任匯報發(fā)生擁擠踩踏事件;

2、班主任到達現(xiàn)場后，立即控制現(xiàn)場情況，讓在場學生原地不動，看有無學生受傷;若無學生受傷，安頓學生進行有秩序的活動;若有學生受傷，要及時與校醫(yī)聯(lián)系處置，若情況嚴重則打120進行救護，并同時電話通知校領(lǐng)導、家長。

3、讓受傷學生平躺，不要亂動，檢查學生狀況;

4、120到達后，校領(lǐng)導派一名老師跟隨救護車去醫(yī)院檢查;

5、若家長未能及時趕到學校，班主任要及時將情況告知家長。

四、防范措施

1、禁止學生帶打火機、火柴等引火器材;

2、樓梯上劃分道線，教育學生上下樓梯應(yīng)分左右行走，不在樓梯上打鬧、追逐，養(yǎng)成習慣;

3、教育學生不觸摸電線、開關(guān)等電器設(shè)備設(shè)施;打掃衛(wèi)生要注意保護電器，切忌用濕布去抹電線和燈泡燈管、插座等電器;

4、在課間做正當游戲，不得在教室內(nèi)追逐打鬧，不得在樓欄處擁擠，更不得做危險性游戲;

5、利用主題班隊會、黑板報、健康教育課等多種形式，加強對學生進行安全教育;

6、學習地震逃生小常識;

7、經(jīng)常檢查教室內(nèi)電線線路、電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時通知校電工處理;

8、班主任及任課老師熟悉滅火器材的位置，學會使用滅火器，會分析火勢方向，會辨別逃生路線;

9、每天檢查詢問學生身體狀況，發(fā)現(xiàn)不適者及時與家長聯(lián)系說明;

10、適時對教室、樓道噴灑消毒液，預防傳染病的發(fā)生;

11、上課期間，教室前__不得上鎖，保證隨時能打開。

五、應(yīng)急預案演練

每學期，班主任要組織學生進行突發(fā)事件應(yīng)急處置的演練活動，做好活動計劃，分次將本預案當中各項突發(fā)事件的處置方案進行演練，使老師、學生熟悉各項突發(fā)事件處置程序，分工明確，并形成習慣，達到在突發(fā)事件發(fā)生時能夠按照即定方案進行處置，起到安全、有序、減少傷害的目的。

演練程序：

1、將某項預案的處置方案步驟告訴學生，并明確分工;

2、組織學生進行演練;

3、演練完后對演練情況進行講評，提出不足之處;

4、每項突發(fā)事件處置方案可多次演練，直到學生基本熟悉為止。

注意事項：

每次演練應(yīng)考慮到可能發(fā)生的意外，并有預先的防范措施，告訴學生注意事項，確保安全。

小學地震演練方案范本篇5

一、活動原則：

1、安全預防原則。學校學生數(shù)多，樓道狹窄，演練前要做好一切準備，確保師生安全。

2、有序與無序結(jié)合原則。有序：緊急疏散時，教師要根據(jù)疏散情況，及時調(diào)整學生疏散次序;無序：接到警報后，學生可以自選擇時機和通道迅速撤離，教師對班級學生并無強制性地集隊，等待要求。

3、寓教于樂原則。

二、活動措施：

1、加強安全意識培養(yǎng)及自護能力訓練。利用講座、班隊課、討論會等形式，學生掌握安全緊急疏散的知識、要點、技能等必備知識技能。

2、教師動員會。演練前對全體教師進行演練的意義、操作方法、注意事項及人員分工的動員。

3、制定安全緊急疏散的預案。包括撤離次序，有關(guān)教師等方面。

三、活動內(nèi)容：

1、學生對緊急警報的辨認。

2、學生應(yīng)對緊急情況的反應(yīng)。

3、學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應(yīng)。

4、教師在緊急情況下的心理反應(yīng)，以及處理能力。

四、安全緊急疏散預案：

1、演習前每位教師務(wù)必認真閱讀此冊。

2、演習時每位教師務(wù)必保證學生有序、迅速、安全地撤離現(xiàn)場到集合地點。

3、演習時，每位教師務(wù)必在自己的崗位上指揮。

4、撤離時發(fā)生意外，崗位教師務(wù)必迅速處理并及時電告總指揮。

5、全體教師務(wù)必保證師生安全!

五、活動實施步驟：

宣傳發(fā)動：各班級要充分認識到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。

1、學校及各班要充分發(fā)揮廣播、電視、校園網(wǎng)、學生集會等多種形式，采取豐富多樣的形式，大力宣傳防震減災(zāi)。達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。

2、重點做好消防疏散演練。學校將在3月27日上午9：10進行全校性的模擬“快速撤離教學樓”演練。具體步驟如下：

(1)班主任在安全演練前利用晨會教育時間對學生進行防災(zāi)安全逃生方法的指導。

(2)第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練(9：05)。

(3)第二階段聽到警報聲(9：10)

當堂課的科任教師聽到警報后，要立即停止上課，組織學生進入逃生演練，班主任快速進入班級帶領(lǐng)學生按平時集會線路有序快速撤離教學樓到操場集中。

(4)第三階段為檢查與小結(jié)。

由陳__副校長對本次演練活動進行點評與小結(jié)。

3、本次消防安全演練要求：

(1)班主任必須始終跟班(包括副班主任)，撤離時一前一后指揮。

(2)學校領(lǐng)導、后勤組及相關(guān)人員到相應(yīng)教學樓的樓道參與安全監(jiān)管。

(3)撤離演練的要點：一是雙手抱頭，護住頭部;二是身體重心盡可能降低;三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關(guān)要求進行，讓學生正確掌握逃生方法。