幼兒園活動課程注重將模仿思維習(xí)慣逐漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思考。下面給大家分享一些關(guān)于2022年幼兒園同課異構(gòu)實(shí)施方案范本5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

2022年幼兒園同課異構(gòu)實(shí)施方案范本篇1

活動目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。(情感)

2、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。(認(rèn)知)

3、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。(認(rèn)知)

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。

難點(diǎn):感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

1、實(shí)物:鐘表、溫度計(jì)、圖書、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。

2、PPT:警車、消防車、救護(hù)車。

3、數(shù)卡:1-10。

活動過程:

一、游戲:聽一聽、做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù)。

1、教師學(xué)小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量。

2、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。

(除拍手還可以點(diǎn)頭、跺腳做其他動作，可以進(jìn)行分組比賽)

二、參觀數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

(認(rèn)知，通過情境導(dǎo)入)

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。

教師:這些物品上藏著許多數(shù)字，請你們仔細(xì)找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?生活中還有哪些地方有數(shù)字?

小結(jié):原來生活中處處都有數(shù)字。

三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。

(理解數(shù)字的含義，解決重點(diǎn)目標(biāo))

教師:生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思?他們表示的意思一樣嗎?

小結(jié):鐘表上的數(shù)字表示時間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字表示長度，溫度計(jì)上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

四、觀看PPT，了解急救電話及其在生活中的作用。

(重點(diǎn)介紹了生活中常用的電話號碼，使幼兒知道數(shù)字的重要作用，解決難點(diǎn))

出示警車、消防車、救護(hù)車。

教師:這是什么車，車上的數(shù)字有什么作用?

小結(jié):生活中會發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些急救電話。

五、討論:數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

(通過討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而對數(shù)字的重要性有更深的認(rèn)識，解決難點(diǎn))

教師:數(shù)字的作用這么大，如果沒有數(shù)字我們的生活會怎么樣?

小結(jié):數(shù)字對我們的生活很重要，小朋友們要和數(shù)字交朋友。

2022年幼兒園同課異構(gòu)實(shí)施方案范本篇2

活動背景

線條是千變?nèi)f化的，每一次的變化都會成為一個新的物品，幼兒對于線條的認(rèn)識并不充足，教師們可以通過線條的變化為幼兒進(jìn)行一次特殊的美術(shù)課，讓幼兒用線條來作畫。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現(xiàn)畫面。

2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。

3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗(yàn)成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

人手一張彩色紙、一只黑色記號筆，音樂。

活動過程：

一、 出示各色卡紙，引起幼兒興趣。

師：今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣?

二、運(yùn)用開飛機(jī)的形式，引導(dǎo)幼兒隨意畫出線條。

1、師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，現(xiàn)在我們來做個游戲，我把畫筆當(dāng)成小飛機(jī)，你們看我的小飛機(jī)起飛啦，從起點(diǎn)出發(fā)一會高一會低，飛機(jī)不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。

你們想開著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機(jī)起飛吧!

2、幼兒自由想象畫線條，教師巡回指導(dǎo)。

三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫面，引導(dǎo)幼兒想象。

(1) 師：飛機(jī)在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢?添上什么就更像什么?

(2) 啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。

師：那么我們轉(zhuǎn)動畫紙來看一看，還有什么新的發(fā)現(xiàn)?

(幼兒根據(jù)畫面圖形進(jìn)行自由想象，請個別幼兒添畫。)

四、幼兒想象添畫，老師巡回指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想象。

2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。

3、太小的地方，想不出畫什么，就涂成黑色。

五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫面創(chuàng)編故事。

師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢?

六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。

七、鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。

幼兒園兒童線畫教案，線條畫對于兒童來說是一種比較新穎的繪畫方式，幼兒通過線條畫可以增進(jìn)幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力，讓幼兒喜歡上特殊的美術(shù)課程。

2022年幼兒園同課異構(gòu)實(shí)施方案范本篇3

一、活動目標(biāo)：

1.能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。

2.會嘗試使用簡單的輔助材料。

3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

二、活動重難點(diǎn)：

1.活動重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。

2.活動難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。

三、活動準(zhǔn)備：

1.油泥;輔助材料—小樹柄;蘋果實(shí)物;

四、活動過程：

一)談話，激發(fā)熱愛媽媽的情感。

1.問：三八婦女節(jié)時你送什么給媽媽了?

2.師：小動物們要請小朋友們幫忙，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。

二)泥塑：蘋果。

1.出示實(shí)物蘋果，引導(dǎo)幼兒欣賞分析蘋果的特征(有些圓，兩頭凹下，一頭有個小柄)。

2.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的興趣。

3.請兩位幼兒上前，根據(jù)自己對蘋果的認(rèn)識嘗試捏塑蘋果。

A沒有提供輔助材料時，捏塑出的事物像什么?(元子)。

B提供了輔助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓)。

4.師在孩子嘗試后，講解示范蘋果制作的方法。

A解決難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。

5.鼓勵孩子們大膽地動手用油泥制作蘋果。并且設(shè)置情景，鼓勵孩子們多做幾個“蘋果”。

五、結(jié)束：

1.請孩子們把做好的“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)行評價。

2.鼓勵他們回家用油泥做蘋果給媽媽看，讓媽媽高興。

六、教學(xué)反思：

我們在引入課題時聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。

一)要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平時吃的蘋果顏色相似”的問題。鼓勵孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發(fā)了他們制作的興趣。

二)要以孩子為學(xué)習(xí)的主體?；顒又欣蠋煕]有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了蘋果的特征后，讓個別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時，最大限度地激發(fā)了他們參與活動的積極性。

2022年幼兒園同課異構(gòu)實(shí)施方案范本篇4

活動目標(biāo)

1、了解并體驗(yàn)自制樂器盒的快樂。

2、提升幼兒的傾聽能力，音樂欣賞能力和模仿能力。

3、通過廢物利用讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保意識并讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏。

重點(diǎn)難點(diǎn)

提升幼兒的傾聽能力，音樂欣賞能力和模仿能力。

通過廢物利用讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保意識并讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備

1、事先和幼兒制作不同材質(zhì)、不同大小、不同形狀的盒子里裝有豆子，米，皮筋。

2、音樂：小寶貝、哇哈哈

活動過程

一、活動導(dǎo)入：

(1)邊做動作邊聽音樂進(jìn)入教室(問老師好)

師：這些盒子寶寶是用什么做的?有什么不同呢?幼：紙做的;有的大有的小。

(2)讓幼兒觀察

師：我們還可以用盒子做什么呢?幼：裝東西。

師：盒子寶寶除了裝東西之外，盒子還可以發(fā)出好聽的聲音哦。

二、探索讓盒子發(fā)出聲音的方法

(1)小朋友們，你們剛剛是怎么讓盒子寶寶發(fā)出好聽的聲音?(請個別幼兒表演)

(2)曹老師也剛剛想到了幾個能讓盒子寶寶發(fā)出好聽的方法(演示幾個和孩子不同的方法，拉一拉，拍一拍，搖一搖，傾聽和模仿它們發(fā)出的不同聲音)

三、學(xué)習(xí)節(jié)奏，音樂歌曲“小寶貝”。

(1)嘗試用固定節(jié)奏模仿

師：我們在：拉一拉，搖一搖、拍一拍、盒子的時候盒子寶寶唱出了不同的歌，請你們試著有節(jié)奏的發(fā)出這些聲音。

(2)教師用拍手的方式讓幼兒感知模仿節(jié)奏。

師：小朋友們太棒了，剛才盒子寶寶說想請我們苗一班的小朋友們幫它們一個小忙，它們帶來了一首好聽的歌曲，想請我們班的小朋友用盒子給這首歌曲打節(jié)奏。

(3)欣賞歌曲

1、我們先聽一下這首歌曲(播放一遍歌曲)師：你們說的這首曲子好聽嗎?

幼：曹老師，我聽過這首歌;好聽師：這首歌的名字叫“小寶貝”。

2、給歌曲打節(jié)奏(可重復(fù)練習(xí))

四、結(jié)束部分：送盒子寶寶回家。

(1)盒子寶寶玩累了，讓我們哄他們睡覺吧，教師輕唱。

《搖籃曲》，幼兒親親的撫摸盒子寶寶，使它不發(fā)出聲音。

(2)讓我們送他們回家吧，記住可別吵醒它們，幼兒將盒子寶寶送回籃子。

(3)外面還有許多盒子寶寶它們也想唱歌，讓我們聽著音樂一起去尋找吧，收集更多會唱歌的盒子吧!

2022年幼兒園同課異構(gòu)實(shí)施方案范本篇5

活動名稱：

秋天的水果

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

活動重點(diǎn)：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

活動難點(diǎn)：是幼兒能完整的講出水果的特征。

活動準(zhǔn)備：

1、實(shí)物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個。

活動過程：

一、開始部分：

談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對，秋天里樹上的葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié)，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

二、基本部分：

1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

2、教師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

秋季里成熟的水果。

3、教師出示實(shí)物梨、蘋果、石榴等水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認(rèn)識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

(3)出示實(shí)物石榴，教師提問：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結(jié)：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

4、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。

5、做游戲：《猜猜我是誰》。

三、結(jié)束部分

教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!。