幼兒園活動(dòng)課上的孩子們表現(xiàn)出超人的才智和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這也有利于培養(yǎng)好孩子們的興趣。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園生活課方案活動(dòng)大全6篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園生活課方案活動(dòng)大全篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不在站臺(tái)上亂跑，要站在黃線后排隊(duì)等候，先下后上，不爭(zhēng)搶。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

核心要素：

站臺(tái)上不亂跑黃線后排隊(duì)好人先下我再上守秩序不爭(zhēng)搶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙(上面畫(huà)好等待線)

基本過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

通過(guò)圖片引出活動(dòng)主題：

教師出示地鐵站你圖片，讓幼兒辨認(rèn)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“地鐵站名稱”。

提問(wèn)：“圖片上都有什么?”有地鐵列車(chē)、有黃線，有上、下地鐵的人，等候的人，有正在下樓的人。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、講述故事《乘地鐵》。

2、講完故事后向幼兒提問(wèn)：

(1)、地鐵里的黃線是做什么用的?

(2)、在地鐵里為什么不可以到處亂跑?

(3)、如果是你和媽媽做地鐵出去玩，你會(huì)怎么做?

3、把畫(huà)好的等待線的白紙發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒每人畫(huà)一列地鐵列車(chē)，看誰(shuí)畫(huà)的最好最像(要想一想地鐵列車(chē)應(yīng)該在等待線得什么位置)。

(三)結(jié)束活動(dòng)

教師手拿地鐵模型，對(duì)幼兒說(shuō)：“這個(gè)故事告訴我們，小朋友不能在站臺(tái)上亂跑，要站在黃線后面排隊(duì)等候，先上后下，不爭(zhēng)搶?！?/p>

延伸活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒大聲地、有規(guī)律的朗讀三字兒歌。

幼兒園生活課方案活動(dòng)大全篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)拋球和接球的技能。

2、在游戲中嘗試快速地拋接球，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

課前準(zhǔn)備

1、為幼兒墊好毛巾在背上，對(duì)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的安全教育和上下樓梯的安全教育。

2、組織幼兒有序來(lái)到戶外場(chǎng)地上。

準(zhǔn)備活動(dòng)——我和球兒做游戲

教師帶領(lǐng)幼兒玩球：雙手抓球，兩臂上舉，繞球走，夾球跳。

一、基本活動(dòng)

1、教師出示皮球：大家想一想球還可以怎么玩?

2、幼兒將自己的方法介紹給大家?

3、教師演示拋接球：老師的這種玩法叫什么?

4、教師講解示范：雙手捧球往上跑拋，看準(zhǔn)球，雙手抱住。這種方法叫拋接球。

5、幼兒分散練習(xí)拋接球。

6、找一個(gè)伙伴，把一個(gè)球放回框里，兩個(gè)人一起玩互相拋接球。

二、有趣的拋接球

1、玩法：幼兒聚攏在場(chǎng)地上，老師手持求，把球拋起的同時(shí)喊一個(gè)幼

兒的名字，被喊到的幼兒迅速跑過(guò)來(lái)接球，其余幼兒四散跑開(kāi)。老師喊“定“。所有幼兒都停下，此時(shí)，接球人將球滾向其中一名幼兒，如果被擊中，則要暫停游戲。

2、如果老師喊了“定“，所以幼兒都不能再跑。

3、組織幼兒游戲。

三、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園生活課方案活動(dòng)大全篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法，掌握對(duì)邊折的技能。

2、養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，發(fā)展其動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一張正方形或長(zhǎng)方形的色彩手工紙。

2、油畫(huà)棒、膠棒。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分。

教師用小動(dòng)物手偶創(chuàng)設(shè)情景，并出示已制作好的扇子，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

(二)展開(kāi)部分。

1、將一張正方形或長(zhǎng)方形的彩色手工紙對(duì)折。

2、在剛才折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行同方向的對(duì)折，使對(duì)折的兩部分均等。重復(fù)進(jìn)行，直到整張紙被折完。

3、再將對(duì)折的紙完全打開(kāi)。

4、將紙完全打開(kāi)后，將第一條折痕向上翻折，第二條折痕向下翻折，第三條折痕再向上翻折，第四條折痕再向下翻折····依次重復(fù)下去，使整張紙形成一個(gè)“紙條”狀。

5、將“紙條”從中間對(duì)折。

6、將紙的對(duì)折面用膠棒粘住。

7、將對(duì)折面用膠棒粘住，依次將折痕打開(kāi)。再用手捏捏粘好的底部，這樣小扇子的把子就做好了。

(三)結(jié)束部分。

幼兒手拿自制的扇子游戲。

活動(dòng)延伸：

教師將幼兒制作的作品展示在美術(shù)角。

1、教師教折扇子的過(guò)程要慢，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2、幼兒折的時(shí)候教師要求幼兒一定要對(duì)齊。

3、對(duì)折的較不規(guī)范的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

4、鼓勵(lì)幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說(shuō)“你好”等禮貌用語(yǔ)。

幼兒園生活課方案活動(dòng)大全篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試原地自轉(zhuǎn)的多種方法，鍛煉平衡能力和自控力。

2、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、CD機(jī)和音樂(lè)碟。

2、了解有關(guān)電風(fēng)扇的知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作，并能?chē)L試不同的自傳方式。

2、和同伴合作轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：

聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)部位，做模仿動(dòng)作：小鳥(niǎo)飛、熊走、青蛙跳。

2、基本活動(dòng)：

(1)幼兒自由探索原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。

幼兒個(gè)人自由探索。(兩臂側(cè)平居舉轉(zhuǎn)、兩臂垂直轉(zhuǎn)、抱頭轉(zhuǎn)等)

幼兒合作探索，(背靠背按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)，肩并肩同方向轉(zhuǎn)等)

教師鼓勵(lì)幼兒大膽探索原地自轉(zhuǎn)的不同方式，及時(shí)肯定，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向全班示范。

(2)游戲“電風(fēng)扇”。

教師示范講解游戲的玩法和規(guī)則：幼兒念兒歌到最后一句時(shí)開(kāi)始自轉(zhuǎn)或與同伴合作轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

幼兒練習(xí)原地自轉(zhuǎn)身體。(教師可指導(dǎo)幼兒逐步加快自轉(zhuǎn)速度，注意安全)游戲進(jìn)行2——4次。

幼兒自找同伴，可以是2個(gè)組合或多人組合練習(xí)自轉(zhuǎn)。游戲可進(jìn)行3——4次。

小結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)幼兒自轉(zhuǎn)的不同玩法給予肯定和鼓勵(lì)。

3、放松活動(dòng)：

教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種放松動(dòng)作。

幼兒園生活課方案活動(dòng)大全篇5

目標(biāo)

嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

準(zhǔn)備

每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

每組兩個(gè)蘋(píng)果。

過(guò)程

感知桔子的外形特征。

——請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

——與蘋(píng)果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)?(軟軟的、粗糙的)

——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

——請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子可以怎么吃?

——鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，;層剝下的桔子皮放在小筐里。

——引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多辦。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

——引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

建議

給每個(gè)小組準(zhǔn)備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

如有可能，準(zhǔn)備桔子果;東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

用桔子皮制作粘貼畫(huà)。

幼兒對(duì)桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。

幼兒園生活課方案活動(dòng)大全篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

(1)、教師出示老鼠(戴著大紅花，穿著新郎的衣服)圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面。(幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)

(2)、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(3)、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

(4)、教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

(5)、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、游戲《貓捉老鼠》

(1)教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí)，老鼠全體蹲下，老貓出場(chǎng)，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

(2)、師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定)。

4、師幼一起去戶外游戲。