中秋活動策劃文案內(nèi)容5篇
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中秋夜出游賞月，上海人叫做“走月亮”。吳地有走月亮、走三橋之俗，就是在月光下出游，走過至少三座橋(見顧祿《清嘉錄卷八》)。下面給大家分享一些關(guān)于中秋活動策劃文案內(nèi)容范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
中秋活動策劃文案內(nèi)容范文篇1
博餅，起源于廈門中山路，是閩南地區(qū)幾百年來獨有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨特的月餅文化，也是對歷史的一種傳承。2014年中秋佳節(jié)馬上就要到了，怎么能少都了博餅呢?下面這份中秋節(jié)博餅活動方案和大家一起分享，僅供大家參考。
一、活動主題
中秋博餅，是廈門獨具特色的民間習俗。當骰子在瓷碗里落下，發(fā)出叮叮當當?shù)那宕囗懧?，當歡聲笑語彌漫四周，那種其樂融融的感覺總是特別溫馨。
在中秋節(jié)來臨之際，我班將以“相聚中秋，吾愛吾班”為主題，舉辦一場獨具特色的博餅活動策劃方案。
二、活動目的
①豐富同學們的課余文化生活，創(chuàng)造一個溝通、交流的平臺，營造出濃濃的節(jié)日氛圍，借此機會增強班級的凝聚力;②讓來自外省的同學體驗獨具特色的閩南民間文化，感受到__這個大家庭的溫暖。
三、活動對象
__班全體同學
四、活動地點
教學樓9#一樓空地
五、活動時間
2014年9月05日(周五) 18：30
六、活動流程
(1)分組博餅(18:30~19:30)
獎項
物品名稱
一秀：上好佳八寶果糖
二舉：上好佳薯片一包
三紅：本子+筆
四進：抽紙一包+旺旺小小酥
對堂：月餅
狀元：30元手機沖值卡
(2) 休息5~8分鐘，參加活動的同學共同制作中秋博餅活動紀念T恤
備選方案：由班級制作的橫幅，同學進行中秋寄語，留下美好祝福。
(3) 進入游戲環(huán)節(jié)：挑戰(zhàn)60秒(19:35~20:00)
規(guī)則說明:
1、每組成員分為3組，每組兩人，分別參加3個挑戰(zhàn)項目
2、每個項目細則見下方說明
3、60秒內(nèi)完成規(guī)定要求的即為挑戰(zhàn)成功
4、每個項目每組只能挑戰(zhàn)一次
5、最后以每組挑戰(zhàn)成功的總?cè)藬?shù)為依據(jù)，最多的為優(yōu)勝組
6、優(yōu)勝組獎勵王老吉一箱，其余組均獲得菊花茶一箱
挑戰(zhàn)項目細則說明：(三項游戲同時進行)
1) 筷子投酒瓶
材料：一根筷子、一個啤酒瓶
規(guī)則：手拿一根筷子，筷子末端距瓶口50厘米，放開手，如果筷子投入酒瓶，則挑戰(zhàn)成功。
2) 氣球不落地
材料：3個氣球
規(guī)則：三個充滿氣的氣球，將三個同時拋棄。不斷地往上方拍打。60秒之內(nèi)保證氣球不落地，則挑戰(zhàn)成功。
3) 可樂瓶交換
材料：3個雪碧罐、3個可樂罐
規(guī)則：左手拿3個雪碧罐，右手拿3個可樂罐，都采用向上累加的形式拿在手中，60秒內(nèi)使左右手的各3個罐頭交換則挑戰(zhàn)成功。
(4)狀元王中王(20：00~20:15)：
各組的狀元作為每組的代表，參加最后一輪的博餅。一人擲一次骰子，獎項大的獲勝。狀元王中王所在的組每人可額外獲得綠野仙蹤冰淇淋一盒。
(5)活動結(jié)束，合影留念并清理場地。(20:15~20:30)
七、工作安排
1、全體班委召開班委會，商討中秋節(jié)博餅活動的主題、內(nèi)容以及形式;
2、班長、團支書安排各項目負責人，征集班級同學的意見和建議并匯總，確定最后的活動方案;
3、生活委員負責各項開支的記錄，其他班委負責獎品和道具的采購，全班同學一起進行現(xiàn)場的布置和清理;
4、邀請輔導員和班主任共同參與此次活動;
5、支部團委做好活動記錄及后期總結(jié)。
八、經(jīng)費預算
博餅活動策劃預算清單
1、說明：共計43人參加本次活動，每人收取30元，總經(jīng)費1290元，分為6個小組
2、物品價格表(取自2013年9月18日大潤發(fā))：
九、附：博餅規(guī)則
大致是這樣的：每個人每次要把6個骰子一起投進大碗里(再強調(diào)一次哦，一定是要用瓷碗才能玩的起來)，眾人依次投骰子，看骰子的點數(shù)得餅。
有1個“四點紅”的得一秀餅。
有2個“四點紅”的得二舉餅。
有4個相同點數(shù)的(紅四除外的都可以)得四進餅。
有3個“四點紅”的得三紅餅。
若骰子點數(shù)分別為1至6順序排列著的得對堂餅，再來，就是得狀元餅的情形，狀元有很多等級，圖6.1-6.4所示的狀元等級是從小到大排列，具體為：
若是有4個“四點紅”，則可取狀元餅，若2個人都出現(xiàn)4個“四點紅”，則比較另外兩個骰子點數(shù)的大小，點數(shù)大者為勝。
有5個相同點數(shù)的，俗成“五子登科”，比起4個“四點紅”的狀元要大。
若是4個“四點紅”加上2個“一點紅”，則稱為“狀元插金花”，僅次于6個骰子點數(shù)全部相同者。
特殊情形：
六個“四點紅”，稱“六抔紅”，所有的餅全歸投者所有。
六個“六點黑”，稱“六抔黑”，要關(guān)燈搶餅。
說明：
1、狀元餅只有一個，反正誰大就歸誰。
2、在會餅沒有全部得出歸屬前，游戲繼續(xù)，若某種會餅已經(jīng)分完，則可采用“追”的方式，這是最刺激的，即后來獲得者向自己前一個獲得者追餅。比如三紅餅已經(jīng)分完，若還有人博到，則此人按游戲進行的反方向向離自己最近的一個三紅餅獲得者拿回獎品。
3、六抔紅、六抔黑是否采用，一般依照大家意愿，很多時候，為了照顧玩家都能獲得獎品，這兩種情形就忽略了，更重要的是，很少有人能投出“六抔紅”或是“六抔黑”。
中秋活動策劃文案內(nèi)容范文篇2
一、主題：部門中秋博餅活動
二、主要活動：博餅+聚餐
三、時間：擬定于9月14日(周六)下午
四、參加人員：管理部有意向參加人員約20人(2桌)
五、活動經(jīng)費
(一)部門經(jīng)費2000元，用于聚餐1000元/桌。
(二)另有意向參加人員需預先收取150元/人，約20人參加，費用共3000元。用于博餅之用。
狀元： 1份 200元/份 200元
對堂(又稱榜眼)：2份 100元/份 200元
三紅(又稱探花)：4份 50元/份 200元
四進(又稱進士)：8份 30元/份 240元
二舉(又稱舉人)16份 20元/份 320元
一秀(又稱秀才)32份 10元/份 320元
(三)博餅2桌每桌1480元，采取以現(xiàn)金的形式進行。
六、聚餐：以投票形式，少數(shù)服從多數(shù)決定。
阿瓦山寨飯店(翔安國稅邊) 湖南人家飯店(火炬園人才市場附近) 劉五店海鮮館 澳頭海鮮館
附：1、活動經(jīng)費采取多還少補形式。
2、如聚餐費用有剩余，大家同意的話可充入博餅當中用于博餅。 3、如聚餐費用有剩余，大家同意的話也可去唱唱歌。
中秋活動策劃文案內(nèi)容范文篇3
設(shè)計思路：
每年中秋前后，__的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來__，都會被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風俗所打動，這就是博餅。博餅是__人幾百年來獨有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨特的月餅文化，也是__人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。
活動目標：
1.了解__博餅的由來，萌發(fā)熱愛__本土文化的情感。
2.大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。
3.積極參與博餅活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
物質(zhì)準備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實物投影儀。
知識經(jīng)驗準備：了解博餅的規(guī)則。
活動指導：
一、激趣引入：
1.組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們在進行什么活動?"2.引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動嗎?你知道博餅活動是怎么來的嗎?
二、了解由來。
1.利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛__本土文化的情感。
2.提問：博餅活動是怎么來的嗎?博餅是誰發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅呢?
三、交流規(guī)則。
1.認識會餅。
說說中秋會餅里都有什么?(幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個。
2.了解規(guī)則。
教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點了解四進和狀元的規(guī)則。
四、博餅活動。
1.將幼兒分成六組進行博餅活動，體驗博餅的樂趣。
2.引導幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?
中秋活動策劃文案內(nèi)容范文篇4
一、主題來源：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間：
9月10日至15日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。
四、活動類型：
1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)
5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”。大班)
六、家園共育：
1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。
七、分散活動的配合：
1、陽光超市體驗——由家長帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。
2、自助餐—月餅品嘗大會(全體幼兒)。
3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展—(大班)
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多。希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
中秋活動策劃文案內(nèi)容范文篇5
一、活動名稱
題目格式應(yīng)為：__班__活動：__。(注明年齡段、活動設(shè)計的領(lǐng)域和名稱)
活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。
二、設(shè)計意圖
扼要闡述活動設(shè)計主題內(nèi)容選材、生成的背景，對整個教學活動設(shè)計的思路等。
三、活動目標
目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度書寫目標，可用“能”“會”“掌握”“學會”“明白”“懂得”等詞語;目標不宜籠統(tǒng)，要具體明確，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗，可操作，可衡量;目標數(shù)量不宜過多，重點呈現(xiàn)新的經(jīng)驗和需要重復的重要經(jīng)驗。
以2-3條為宜;目標應(yīng)直接、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗，不需要先呈現(xiàn)途徑和方式，(如“通過……”或“在……過程中”，)還要避免直接敘事，不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗，(如，“讓幼兒做一個小小航海家”);目標的書寫按照活動經(jīng)驗獲得的相對先后順序排列。
四、活動準備
包括物質(zhì)準備和心理準備。
物質(zhì)準備包括圍繞教學內(nèi)容為幼兒提供支持其學習的活動環(huán)境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動準備的最后一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環(huán)節(jié)的實際需要出發(fā)。
心理準備根本活動需要制定，可有可無。
五、活動過程
教師能根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發(fā)幼兒的學習興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實;教學過程要層次分明，重難點突出，充分體現(xiàn)師幼互動。
活動環(huán)節(jié)中應(yīng)說明教師干什么，引導幼兒干什么，每一個環(huán)節(jié)一定要有幼兒，教師的言行以調(diào)動幼兒學習為目的。
準備的材料應(yīng)該在環(huán)節(jié)中用上，活動中使用的材料應(yīng)在準備中有交代;任何自編自創(chuàng)的游戲、操節(jié)、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活動延伸(不需要延伸的，可以不寫這個環(huán)節(jié))
根據(jù)具體活動的情況，決定是否需要活動延伸;活動可向區(qū)域活動、生活活動及家庭中延伸;活動延伸可以包括重復強調(diào)和后續(xù)拓展兩種類型;說明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經(jīng)驗或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗。
七、活動反思
分析教學活動中的成功與不足，并提出有效對策。
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