經(jīng)過了嚴苛的入學考試，一些優(yōu)秀的學子邁入了新學校的大門，開啟了人生又一段重要的旅程。下面給大家分享一些關于大學學長學姐迎接新生入學的策劃范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

大學學長學姐迎接新生入學的策劃范文篇1

面對“90后”甚至“95后”大學新生，學校的“迎新”也有頗多新意：微信迎新、“夢想時光機”、照鏡子……這些新穎甚至新奇的迎新方式，也讓南開大學新入校的學生感到了親切。

南開各學院“迎新”創(chuàng)意多

電子信息與光學工程學院結(jié)合學院特色和南開校史，將“鏡箴”文化——南開容止格言搬到了迎新現(xiàn)場和學生宿舍，每一位報到的新生都要到鏡子前整理衣冠、梳理頭發(fā)，學院為他們統(tǒng)一拍照留念，象征他們成為一名真正的“南開人”。

而在外國語學院的迎新現(xiàn)場，“夢想時光機”活動引人注目。每名前來報到的外院新生都會領到一張明信片，他們在上面寫下自己的名字、學號以及對未來的期待，然后把自己的明信片投進綠色郵箱中，這張寫著他們夢想的明信片會伴隨他們大學4年，在畢業(yè)時返還給大家，讓大家看到自己與夢想的距離。

在文學院報到當天，新生只要關注南開大學官方微信并回復“文學院我來了”，就會隨機收到一條該院教師文采奕奕的寄語?！般羲畬し?，逝者如斯。古者童子讀書，貴在明理;士人加冠，意欲經(jīng)世。

鄙人所愿諸君子者，懷抱兼濟，春雨化時。即不能者，宜洞明世態(tài)，少驅(qū)于物欲之快感;克懷抱獨守，盡得乎快意而自適?！敝形南禇詈樯苯淌谌绱吮磉_自己的期許。南開大學校長龔克也通過學校官方微信向全體新生表示歡迎，希望“新生盡快了解大學，認知大學，懂得大學”。

“學長”留下愛心車傳遞愛心

昨日上午，南開大學新生報到第二天，經(jīng)濟學院新生那飛沙和艾克帶著入學時從“綠色通道”領取的“自行車卡”，來到西區(qū)公寓“愛心自行車”發(fā)放地點選擇合適的自行車。今年是南開大學“愛心傳遞”活動舉辦的第九年，與往年一樣，學校在暑期從上一屆大四畢業(yè)生留給學弟學妹的自行車中挑選出80輛較新的自行車進行了修補，統(tǒng)一安裝了車筐和座套，并配置了車鎖。

從2005年以來，“愛心傳遞”活動累計捐贈自行車894輛，衣物40407件，書籍12291本，生活用品3679件。已有877名同學通過該活動領取到“愛心自行車”。在西區(qū)公寓樓長的幫助下，那飛沙和艾克挑選到心儀的自行車，并在發(fā)放地點試騎了一圈，感覺很滿意?！斑@個活動讓我們這些新生感到了來自學長學姐傳遞的溫暖?！蹦秋w沙和艾克說。

大學學長學姐迎接新生入學的策劃范文篇2

20___年8月20日，在印有“我來北語了”字樣的大型噴繪板前，北京語言大學新生小張高高跳起、張開雙臂，留下了他進大學后的第一幅影像。這張照片將被收入特制的明信片中，寄給在2000公里外打工的父母。今天是北京語言大學新生報到的日子，該校推出了“賀卡傳情”活動，讓新生與父母、中學母校師長分享進入大學的喜悅。

上午9點，在北語體育場的南側(cè)，豎立著一塊長約6米，高約4米的噴繪背景板，板上印著北語各國留學生的照片以及中英文的“我來北語了”字樣。背景板前，新生們正興奮地對著鏡頭，留下自己進入大學的第一張照片，他們有的高高跳起，有的打出勝利的手勢，還有的新生干脆叫上陪自己報到的父母，來一張“全家?！薄ww.___.com

在這些照相的新生中，小張顯得格外靦腆。背著書包的他來到背景板前，在攝影師的指揮下，他先用左手擺出了一個勝利的姿勢，“不太自然，要不你再試著跳一跳吧?！睌z影師說。于是就有了開頭的那一幕。小張告訴記者，他是一個人來報到的，父母都在廣東打工，“我會把照片寄給他們，告訴他們我上大學了。”

據(jù)介紹，新生照完相后約1個小時就能取到兩張經(jīng)過精修后打印出來的照片。這兩張照片一張留給新生自己作紀念，另一張則會被裝入一個北語特制的明信片封套中，蓋上北語的特制郵戳后寄送出去，“可以寄給自己中學母校的老師，也可以寄給自己的父母。”一位工作人員說，從早上8點到9點，拍照的新生已經(jīng)超過了200名，“非常受歡迎?！?/p>

據(jù)了解，北京語言大學今年一共從全國31個省市區(qū)及港澳地區(qū)錄取了1111名新生，其中有4人來自云南地震災區(qū)?！澳壳拔覀冞€沒有接到他們的登記信息，可能是還沒有抵京?！必毨律雽W“綠色通道”的一位老師對記者說，貧困新生在報到現(xiàn)場可以領到一份包括洗漱用品和手機在內(nèi)的大禮包，同時還能領到500元生活費。同時按照國家相關政策，貧困生都可以申請國家助學貸款。

大學學長學姐迎接新生入學的策劃范文篇3

一、活動目的

為了表示對20___級___學院全體學生的歡迎，我校學院學生會特舉行迎新晚會，以此豐富學生的課余生活，激發(fā)同學們對新學校、新生活的熱愛。這不只是一個迎新的舞臺，同時也是一個展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺。通過此次迎新晚會一定會給同學們帶來快樂，豐富同學們的大學生活。

二、活動名稱

___學院迎新晚會。

三、活動主題

與國同慶，迎新共度華誕。

四、活動宗旨

通過晚會形式表示對大一新生的熱烈歡迎，增強新生的凝聚力和團結(jié)力，幫助同學建立積極向上的學習、生活態(tài)度，并且增強與高年紀學生的溝通交流。

五、活動時間

20___年x月x日。

六、活動地點

小禮堂/食堂x樓。

七、活動對象

1、___校區(qū)___學院20___級大一全體新生。

2、有高度熱情和積極性的20___級學生以及其他院系學生。

八、活動人員

全體學生。

九、活動要求

節(jié)目內(nèi)容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，鼓勵節(jié)目形式多樣，有創(chuàng)新性和渲染力的節(jié)目優(yōu)先。

十、活動準備階段

1、在x樓門前和食堂門前各設兩塊宣傳板，宣傳板由學生會___部制作并展出大力宣傳此活動，鼓勵學生主動報名參加晚會演出。

2、制作一條橫幅懸掛于a、b樓之間，積極為此次活動擴大影響力。

3、邀請主持人(x男x女，要求口齒伶俐，五官端正，熱情)。

4、秘書部負責發(fā)送請柬，邀請本院領導，老師以及其他院系的老師前來觀看(注：若有贊助商也一并邀請前來觀看晚會)。

5、學生會___部負責節(jié)目報名以及各項節(jié)目的安排與排練，保證節(jié)目的質(zhì)量，并為晚會制作最后的演出名單。

6、___部積極外出為此次活動拉取贊助，并為晚會審請場地。同時準備好晚會所需的音響設備。

7、由___部向校內(nèi)各大媒體如廣播站，記者團發(fā)出邀請，前來現(xiàn)場觀看，并作相關報道。

8、由___部、___部購買晚會現(xiàn)場所需物品，如彩帶、氣球等。

9、由___部根據(jù)晚會節(jié)目單，準備背景音樂、服裝，及道具或由表演者自備。

十一、活動開展階段

1、現(xiàn)場布置：

(1)___部負責打掃現(xiàn)場衛(wèi)生，___部負責協(xié)助。

(2)___部負責晚會當天下午的現(xiàn)場布置。

(3)___部負責話筒等音響設備。

(4)相機由___部負責截取與保管。

2、由___部于晚會開始前x小時在會場處組織同學入場，管理場內(nèi)秩序，保證晚會成功舉行。

3、由___部負責對晚會節(jié)目的最后準備，檢查一切工作，等待晚會開始。

4、由___部保障后勤工作(如茶水、水果的擺放)。

5、晚上x點準時由主持人宣布晚會開始。

6、晚會過程中，由___部負責拍照，___部、___部、___部維持秩序。

7、在觀眾互動環(huán)節(jié)，由主持人開展，并為大家發(fā)放小禮品(小游戲如猜或請x位同學上臺學說饒令)。

十二、后續(xù)工作

1、由___部、___部負責物品的回收與歸還。

2、學生會___部負責對本次活動的的投遞。通過校內(nèi)媒體對本次活動進行相關報道，增強影響力。

3、___部負責會后打掃工作。

大學學長學姐迎接新生入學的策劃范文篇4

一、活動主題

了解你我，從這里開始

二、活動主辦方

___大學學生處心理協(xié)會

三、活動目的

寢室，就相當于是大學生在大學期間的一個家。而有的寢室同學因為一些原因同學之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團隊合作等方式，讓同學們獲得更多的心理知識，培養(yǎng)陽光的生活態(tài)度的同時，增進寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進個人素質(zhì)品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。

四、參賽對象

___大學在校學生

五、比賽時間

20___年x月x日

六、比賽地點

大學生活動中心多功能廳

七、活動要求

(一)報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽(此處寢室單位以四人成員為標準，若人數(shù)不符則自行調(diào)整，兩個寢室為一個男寢一個女寢)。

(二)比賽場次：本次比賽設有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場，分兩天舉行，根據(jù)最終得分，取前六名進入決賽。

(三)比賽流程：

初賽：

1、主持人開場，并對比賽流程進行介紹。

2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結(jié)果。

3、第一環(huán)節(jié)：踩報紙。

4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。

5、第三環(huán)節(jié)：背氣球。

7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶。

8、公布各團隊的最終得分已經(jīng)進入決賽的團隊。

9、對在初賽中表現(xiàn)好的團隊進行頒獎。

決賽：

1、主持人開場，宣讀比賽規(guī)則。

2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序。

3、第一環(huán)節(jié)：心理知識競答。

4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說自帶原創(chuàng)PPT。

5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示。

6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼。

7、主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎者合影，宣告比賽結(jié)束。

(四)比賽題型說明：

初賽：

1、第一環(huán)節(jié)：踩報紙。

2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。

3、第三環(huán)節(jié)：背氣球。

第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶。

決賽：

1、第一個環(huán)節(jié)：心理知識競答(滿分30分)

此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。(或者填空題每題5分)答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無效。

2、第二個環(huán)節(jié)：大學生活之“室友情”PPT講解(30分)

本環(huán)節(jié)每隊選派一名代表成員依次上場，內(nèi)容主題為“室友情”參賽選手對于自己寢室中發(fā)生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，5分鐘。講解內(nèi)容要求積極向上，體現(xiàn)出自己寢室獨有的優(yōu)點和特點

評分標準：

1)PPT效果(10分)。

2)選手現(xiàn)場效果(5分)。

3)講解內(nèi)容(15分)。

3、第三環(huán)節(jié)：才藝展示(30分)

在本環(huán)節(jié)，每組進行才藝展示，才藝展示的內(nèi)容要求積極向上，能體現(xiàn)當代大學生的精神風貌，由評委老師根據(jù)選手表演情況進行打分。

4、第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗

本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊一共有5道題，規(guī)定時間到或選手確認答題結(jié)束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結(jié)果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結(jié)束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計答案，并計分。(例如，你們寢室英語分是誰。某學院的A同學回答的是小強，如果該學院B同學的答案和A同學相同，則獲得相應的分數(shù))。

八、獎項設定

本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學專業(yè)教師評審和大學生評審組相結(jié)合的方式進行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學生處頒發(fā)獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工大學學生處心理咨詢中心網(wǎng)站專題展示。

九、比賽須知

1、請各院系參賽團隊仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排;

2、請各參賽團隊成員以及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，進行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行;

3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證活動圓滿成功;

4、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于參賽團隊在比賽中發(fā)揮出自己的水準;

5、比賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協(xié)人員聯(lián)系;

6、初賽各個學院需出觀眾，不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，所有影響比賽正常進行的行為，心協(xié)成員都有權(quán)阻止，情節(jié)嚴重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現(xiàn)場;

7、本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會所有;

8、要求各二級學院為本次活動出版，要求于初賽前展出。

大學學長學姐迎接新生入學的策劃范文篇5

一、活動目標

1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。

2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。

二、活動過程

安撫、穩(wěn)定新生情緒。

1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。

2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。

教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好。

(一)活動導入

教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應該說什么話呢?(你好)

教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)

教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。

(二)活動展開

1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。

教師：大拇指見面干什么?

幼兒：點點頭

教師：四指伸出干什么?

幼兒：拉勾勾

教師：手指張開干什么?

幼兒：抱一抱

教師：手指并攏干什么?

幼兒：拉拉手

教師：手在耳邊干什么?

幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

教師：我們都是好朋友做什么動作?

幼兒：拍拍手

2.教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。

教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。)

三、結(jié)束活動

提醒幼兒吃水果點心、喝水、如廁。