文學(xué)類圖書分類號是以什么字母開頭的

文學(xué)類圖書分類號是以I字母開頭的。

文學(xué)是一種語言藝術(shù)，是話語蘊(yùn)藉中的審美意識形態(tài)。詩歌、散殲信文、小說、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學(xué)的重要表現(xiàn)形式。文學(xué)以不同的形式即體裁，表現(xiàn)內(nèi)心情感，再現(xiàn)一定時(shí)期和一定地域的社會生活。

文學(xué)的起源：

它起源于人類的思維活動。最先出現(xiàn)的是口頭文學(xué)，一般是與音樂聯(lián)結(jié)為可以演唱的抒情詩歌。最早形成書面文學(xué)的有中國的《詩經(jīng)》、印粗嘩度的《羅摩衍氏凳輪那》和古希臘的《伊利昂紀(jì)》等。中國先秦時(shí)期將以文字寫成的作品都統(tǒng)稱為文學(xué)，魏晉以后才逐漸將文學(xué)作品單獨(dú)列出。

歐洲傳統(tǒng)文學(xué)理論分類法將文學(xué)分為詩、散文、戲劇三大類?，F(xiàn)代通常將文學(xué)分為詩歌、小說、散文、戲?。▌”荆┧拇箢悇e。文學(xué)是語言文字的藝術(shù)，是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對美的體現(xiàn)。

文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的文學(xué)作品。一個杰出的文學(xué)家就是一個民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個民族的藝術(shù)和智慧。

小學(xué)圖書如何分類編號

問題一：小學(xué)圖書館如何編號、擺放？ 把圖書分類，如文學(xué)類為A，科普類為B.分類之后，把圖書一個個編號，如文學(xué)類第三本為A0釘03(數(shù)字編號的個數(shù)依文學(xué)類書的本數(shù)而定）

問題二：學(xué)校圖書室如何編號 目前每本新書都會有CIP數(shù)據(jù)，在IV項(xiàng)有，一般分類號已有，你只需加個進(jìn)館書的流水號就行，比如文學(xué)類書IV項(xiàng)分類是I247.5，你只要在后面加上12005，代表本書是貴館采購的第12005本書即可，或者還可以加個出版年份，這樣一本書的編號就成了：I247.5120052012希望對你有幫助。如果書不多，也可以用色標(biāo)法來分。

問題三：小學(xué)圖書如何分類 K204.2是亥＜史記＞＞在＜＜中圖法＞＞中規(guī)定的使用類號，可以直接使用．

但還要看你圖書館一直使用的是何種分類法，k類的圖書慧伍畝分到幾級類目，才能使用．

問題四：小學(xué)圖書怎樣編號 20分 按學(xué)科分類

如果按中圖法,就全是G類的,可以參考,你們小學(xué)需要的廠別我?guī)湍銡w納出來了:

見最下面,如果你覺得不方便,其實(shí)你也可以自己按

教育總論,語文、數(shù)學(xué)、英語……你們學(xué)樣有的學(xué)科分類

后面按順序號排都可以的，沒有數(shù)據(jù)庫也最好建個檢索的目錄系統(tǒng)，列出著錄項(xiàng)（至少列出書名、作者，出版社，出版社時(shí)間等）方便查詢。

{附中圖法中有關(guān)小學(xué)圖書可能涉及的相關(guān)部分

G4 教育

G40 教育學(xué)

{G40-01} 教育理論

G40-011 教育職能

G40-011.8 教育立法與教育政策

G40-012 全面發(fā)展教育

[G40-012.9] 德育

G40-013 智育

[G40-013.9] 體育

G40-014 美育

G40-015 勞動教育

G40-02 教育哲學(xué)

G40-03 教育科學(xué)研究

G40-032 教育科學(xué)研究方法論

G40-034 教育科學(xué)研究方法

G40-05 教育與其他科學(xué)的橘搜關(guān)系、教育學(xué)分支

G40-051 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)

G40-052 教育社會學(xué)

G40-052.2 教育與社會

G40-052.4 教育環(huán)境

G40-053 教育政治學(xué)

G40-054 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

G40-055 教育與文化

G40-056 教育生物學(xué)

G40-057 教育技術(shù)學(xué)

G40-058 教育管理學(xué)

G40-058.1 教育評價(jià)

G40-059.1 教育倫理學(xué)

G40-059.2 教育未前森來學(xué)

G40-059.3 比較教育學(xué)

G40-059.9 其他

G40-06 教育學(xué)派

G40-09 教育學(xué)史、教育思想史

G423.3 教材研究與管理

G424 教學(xué)法和教學(xué)組織

G424.1 教學(xué)法

G424.2 教學(xué)組織

G424.21 課堂教學(xué)(班級教學(xué))

G424.22 個別教學(xué)

G424.23 分組教學(xué)

G424.24 協(xié)作教學(xué)

G424.25 觀摩教學(xué)(公開教學(xué))

G424.26 巡 *** 學(xué)

G424.27 開放課堂(開放計(jì)劃)

G424.28 第二課堂

G424.29 現(xiàn)場教學(xué)

G424.31 實(shí)驗(yàn)

G424.4 實(shí)習(xí)

G424.6 輔導(dǎo)與自習(xí)

G424.7 學(xué)績管理和考試

G424.71 學(xué)績管理制度

G424.74 考試

G424.75 評分方法

G424.79 試題

G426 各派教學(xué)法

G423.3 教材研究與管理

G424 教學(xué)法和教學(xué)組織

G424.1 教學(xué)法

G424.2 教學(xué)組織

G424.21 課堂教學(xué)(班級教學(xué))

G424.22 個別教學(xué)

G424.23 分組教學(xué)

G424.24 協(xié)作教學(xué) G424.25 觀摩教學(xué)(公開教學(xué))

G424.26 巡 *** 學(xué)

G424.27 開放課堂(開放計(jì)劃)

G424.28 第二課堂

G424.29 現(xiàn)場教學(xué)

G424.31 實(shí)驗(yàn)

G424.4 實(shí)習(xí)

G424.6 輔導(dǎo)與自習(xí)

G424.7 學(xué)績管理和考試

G424.71 學(xué)績管理制度

G424.74 考試

G424.75 評分方法

G424.79 試題

G426 各派教學(xué)法

G427 各科教學(xué)法(分科教學(xué)法)

G428 教研室(組)工作

G43 電化教育

G431 視聽教學(xué)(電化教學(xué))

G432 廣播、電視教學(xué)

G433 程序教學(xué)

G434 計(jì)算機(jī)化教學(xué)

G436 電化教材

G44 教育心理學(xué)

G441 教學(xué)心理學(xué)(課堂教育心理學(xué))

G442 學(xué)習(xí)心理學(xué)

G443......

問題五：人專業(yè)經(jīng)驗(yàn)人士請進(jìn)：小學(xué)圖書如何分類、編號上架？ 根據(jù)小學(xué)的實(shí)際情況，沒有必要用大型的系統(tǒng)來管理，可分為幾大類：A類（教師工具書）、B類（學(xué)生工具書）、C類（中國文學(xué)）、D類（外國文學(xué)）、E類（故事、童話類）、S類（連環(huán)畫、小人書）、H類（綜合類圖書）等，命號均為：類別編號如E0001。這樣就方便于平時(shí)的檢索，又便于圖搐的補(bǔ)給與更換。

問題六：中小學(xué)圖書分類怎么分? 圖書館中的圖書資料經(jīng)過分類，將它們合理科學(xué)地組織起來，不僅有理論上的闡述，而且有許多圖書館長期工作積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過概括總結(jié)，已形成了圖書分類規(guī)則。遵守和掌握這些規(guī)則，就可以正確地使用分類法，保證圖書分類的一致性，以提高分類質(zhì)量。

第一節(jié) 圖書分類工作的基本規(guī)則

圖書分類工作的基本規(guī)則是貫穿于整個過程中通用的原則和方法。它主要包括下述三個方面。

一、揭示圖書的內(nèi)容要確切。在類分圖書時(shí)，要先考慮圖書內(nèi)容屬性，根據(jù)圖書內(nèi)容在科學(xué)體系中的位置給出類號，這樣才能將學(xué)科內(nèi)容相同的圖書放在一起，便于讀者選擇和利用。只有在不適于以學(xué)科內(nèi)容歸類時(shí)，再考慮其它因素為分類標(biāo)準(zhǔn)(如體裁、地域、時(shí)代、語言等)。

二、圖書必須歸入最大用途和最切合其內(nèi)容的類。

類分圖書時(shí)，除首先考慮該書所反映的學(xué)科內(nèi)容外，還應(yīng)結(jié)合本館的性質(zhì)和任務(wù)，使圖書歸入對完成本館任務(wù)最有利的類、本館讀者最需要的類。例如，有時(shí)碰到一本內(nèi)容性質(zhì)多方面的圖書，可歸入幾個不同的類。這時(shí)就要考慮本館任務(wù)和讀者需要，歸入一個主要的類目，必要時(shí)在幾個相關(guān)的類予以反映。

三、確保圖書分類的一致性。

這就是要防止和杜絕一書兩入或同類異入。一書兩入就是同一種書的復(fù)本或不同版本，由于不是同一時(shí)間購入或不是同一人分類而分入不同的類。要杜絕這種情況，唯一的辦法是堅(jiān)持查重。同類異入，就是同性質(zhì)的書分入不同的類。產(chǎn)生這種現(xiàn)象，原因多方面。只有從以下幾處著手解決。

①配備具有一定科學(xué)文化知識，精通分類業(yè)務(wù)的人員從事分類工作，避免調(diào)動頻繁，力求相對穩(wěn)定。

②制定圖書分類規(guī)則，建立圖書分類的各項(xiàng)規(guī)章制度(包括遵守分類程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。

③調(diào)整圖書分類法時(shí)要有書面記錄，并經(jīng)分類人員充分討論，同時(shí)必須盡可能考慮與本地區(qū)同類型圖書館協(xié)調(diào)一致。

四、圖書分類必須體現(xiàn)分類法的系統(tǒng)性、等級性和次第性。

凡是能夠分入某一類的圖書，必然帶有其上位類的屬性。換句話說，凡能歸入某一類的書，一定也能歸入它的上位類，如果不能，那就分錯了。一本書經(jīng)過分類后，需要立即檢查是否能分入其上位類，以免文不對題地把圖書錯分到別的學(xué)科或大類中去。

五、不能單憑書名的意義分類。

一般來說，書名能夠反映一書的內(nèi)容屬性，但這只是一般情況。有些特殊情況，書名往往不能反映內(nèi)容，如科普讀物、文藝作品等。所以一定要查看全書，不能單憑書名去分類。

第二節(jié) 各種主題形式的圖書分類規(guī)則

圖書著作的方式和方法是多種多樣的，有些書只涉及一件事物或一個問題，可稱為單主題的書；有些書討論了兩個或更多的主題，或者涉及兩門或更多的學(xué)科，可稱為多主題的書。

一、單主題圖書分類一般規(guī)則

（1）一般單主題文獻(xiàn)，按文獻(xiàn)的學(xué)科內(nèi)容性質(zhì)歸類。例：《中國古代教育思想史》，入教育學(xué)史、教育思想史，《中圖法（少圖版）》分類號為G40-092?2；《古代漢語》一書入古代漢語，分類號為 H106。(以下舉例的圖書類號均采用《中圖法（少圖版)》）。

（2）從不同學(xué)科和不同方面來研究同一主題的書，要依研究它的學(xué)科性質(zhì)歸類。

例：《糧食作物的種植》入谷類作物，分類號為"S51；《糧食的加工與檢驗(yàn)》入糧食加工工業(yè)，分類號為TS21；《糧食的進(jìn)出口貿(mào)易》入......

問題七：小學(xué)圖書室的圖書應(yīng)該怎么分類才恰當(dāng)？ 5分 可按中國圖書分類法分,大類如下:

A馬克思主義、列寧主義、 *** 思想、 *** 理論

B哲學(xué)、宗教

C社會科學(xué)總論

D政治、法律

E軍事

F經(jīng)濟(jì)

G文化、科學(xué)、教育、體育

H語言、文字

I文學(xué)

J藝術(shù)

K歷史、地理

N自然科學(xué)總論

O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)

P天文學(xué)、地球科學(xué)

Q生物科學(xué)

R醫(yī)藥、衛(wèi)生

S農(nóng)業(yè)科學(xué)

T工業(yè)技術(shù)

U交通運(yùn)輸

V航空、航天

X環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)

Z綜合性圖書

問題八：如何進(jìn)行小學(xué)圖書分類 在圖書的后封面內(nèi)頁有一項(xiàng)如：G623這就是圖書的分類字母

問題九：小學(xué)圖書分類 中學(xué)生獲獎作文

中學(xué)生優(yōu)秀作文

中學(xué)生滿分作文

七格格(短篇小說)

中學(xué)生多功能分類作文

中學(xué)生作文全能輔導(dǎo)

《古漢語常用字字典》（雙色版？平裝本）

新視野大學(xué)英語(第二版)讀寫教程語言綜合能力實(shí)踐(第四冊)

《古漢語常用字字典》（雙色版？精裝本）

《現(xiàn)代漢語詞典》（雙色版）

《現(xiàn)代漢語小詞典》（雙色版）

《漢語成語大詞典》（雙色版）

新視野大學(xué)英語(第二版)讀寫教程語言綜合能力實(shí)踐(第一冊)

《中華成語大詞典》（雙色版）

商務(wù)英語聽說教程(學(xué)生用書)

迪克貓小學(xué)生作文起步（注音版）

迪克貓小學(xué)生日記起步（注音版）

迪克貓小學(xué)生閱讀起步（注音版）

迪克貓小學(xué)生好詞好句好段（注音版）

迪克貓小學(xué)生看圖說話寫話（注音版）

迪克貓小學(xué)生看圖作文（注音版）

實(shí)用漢日翻譯精選

小學(xué)生3年級作文幫到底?教你寫日記

大學(xué)泰語綜合教程(1)含光盤

小學(xué)生3年級作文幫到底?教你寫作文

ESP機(jī)械英語

小學(xué)生3年級作文幫到底?分類作文

小學(xué)生3年級作文幫到底?好詞好句好段

小學(xué)生多功能實(shí)用分類作文大典（作文中國）

小學(xué)生分類作文大典

中學(xué)生分類作文大典

小學(xué)生優(yōu)秀作文大典

中學(xué)生優(yōu)秀作文大典

小學(xué)生滿分作文大典

初中生滿分作文大典

高中生滿分作文大典

小學(xué)生獲獎作文大典

中學(xué)生多功能實(shí)用作文素材大典

中學(xué)生新材料？話題作文大典

中學(xué)生議論文論點(diǎn)論據(jù)大典

小學(xué)生滿分作文(漫作文)

小學(xué)生快樂作文

小學(xué)生日記起步

小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)生獲獎作文

小學(xué)生考場作文

小學(xué)生好詞好句好段

小學(xué)生分類作文

初中生話題作文

迪克貓小學(xué)生分類作文

迪克貓小學(xué)生優(yōu)秀作文

迪克貓小學(xué)生獲獎作文

迪克貓小學(xué)生滿分作文

迪克貓小學(xué)生考場作文

迪克貓小學(xué)生多功能分類作文

高考滿分作文通關(guān)寶典

5年中考滿分作文大全

5年高考滿分作文大全

時(shí)文“熱”讀――第一輯

時(shí)文“熱”讀――第二輯

初中生考場作文

初中生滿分作文

初中生獲獎作文

初中生優(yōu)秀作文

愛的智慧

初中生分類作文

輸油工

小學(xué)生名師教你寫作文1~2年級

小學(xué)生名師教你寫作文3年級

從前有座山

小學(xué)生名師教你寫作文4年級

小學(xué)生名師教你寫作文5年級

小學(xué)生名師教你寫作文6年級

小學(xué)生名師教你寫日記1年級

小學(xué)生名師教你寫日記2年級

小學(xué)生名師教你寫日記3年級

小學(xué)生名師教你日記起步

實(shí)用新華字典

萬條成語詞典（速查版）

我們到圖書館看文學(xué)圖書，通常應(yīng)該到哪個大分類號下查找

文學(xué)在我國圖書館的分類中屬于I類（文學(xué)），你可好歷以在這個類的目錄中查找你所要的書，中國文學(xué)I2，中國現(xiàn)代長篇小說I247.5，日本文學(xué)I313，美國文學(xué)I712,其他國家你可以以此類推，是很方便的。另外，如果你知道書名或者著者名的話，可是直接在電腦氏銷查詢中用書名或著友核搜者名檢索，效果更好。