品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，技術(shù)一定很多，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的名著窗邊的小豆豆讀后感作文，希望對大家能有所幫助。

名著窗邊的小豆豆讀后感作文篇1

在這個寒假中，媽媽給我買了一本書，叫做《窗邊的小豆豆》，是黑柳徹子所作。這本書可好看了，我都看了兩遍了呢！

可惜，最后巴學(xué)院在B—29飛機的數(shù)枚燃燒彈下燒毀了，這實在太可惜了，我真希望能夠再建一個巴學(xué)院，這樣，我們小學(xué)生的生活才會變得更加有趣美好。

書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的，我覺得世上最可怕的事，莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵也不會欣賞音樂，有心靈但無法理解什么是真的，不會感動也不會充滿激情。

讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會給山芋，少了海中的，小林夫人會給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來了！

不過，我也很幸運，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過老師。一年級時，我上課常常管不住自己，會講悄悄話、做些小動作……不過這些都沒有改變過老師對我的愛。一下課，她就會找我聊天，微笑著聽我講那些我認(rèn)為很有趣的事……

我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣開心地生活、學(xué)習(xí)。

名著窗邊的小豆豆讀后感作文篇2

陶行知說：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生?！弊鲆粋€教育者必須要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走進了孩子們的世界。

教育的本質(zhì)不應(yīng)該是說教，而是一種對孩子的深切關(guān)注，應(yīng)該是一種洞察并理解兒童內(nèi)心世界的能力。因此，教育者必須以一種開放性的姿態(tài)聆聽孩子的聲音，哪怕是無比幼稚的話語。如果孩子們的想法能自由表達并得到關(guān)注，他們也必然會以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個世界。

小林校長從來沒有給孩子們灌輸任何大道理，他對兒童關(guān)懷的示范所產(chǎn)生的榜樣力量，卻在每個孩子腦海留下了深刻的印記。

這樣，一個“無法管教”而被退學(xué)的孩子，最終成為了聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

愛默生說：“嬰兒是永生的救世主，為了吸引墮落的人類重返天國，它不斷地來到人類的懷抱。”每個來到人間的孩子都是天使，但是不正確的教育方式，卻讓無數(shù)孩子墮落。

《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長們閱讀。雖然在短期內(nèi)，大多數(shù)的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息，但是我們應(yīng)該在每一個可能的細節(jié)去了解孩子，讓他們感受到成人的信任和尊重，充滿自信地?fù)肀睢?/p>

名著窗邊的小豆豆讀后感作文篇3

這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校的真實時間——巴學(xué)園。這本書的故事發(fā)生在二戰(zhàn)時期的東京。

她是一個一年級就因為調(diào)皮搗蛋被退學(xué)的孩子。她的夢很奇怪。她長大后想當(dāng)一名間諜。巴學(xué)園的教室很特別。這是一個電車教室。她喜歡上什么課就上什么課。校長是小林宗作先生。他的教育方法很特別。在那所學(xué)校，她獲得了前所未有的快樂。她見到了患小兒麻痹癥的男孩山本泰明和校長的女兒&米德多；后來因為山本泰明小兒麻痹癥沒治好，死了。

看到這一頁的時候，我和小豆豆（指作者黑柳徹子的昵稱）都覺得有點難過和難過，結(jié)局讓我感到震驚！結(jié)局不理想，最后巴學(xué)園被美國炸彈機燒毀！以前王老師喜歡的孩子的笑聲和歌聲在巴學(xué)園總能聽到，現(xiàn)在都消失了，取而代之的是令人心如刀絞的恐怖聲音，整個學(xué)校都毀了?。〈蠡饚缀醢褜W(xué)校夷為平地，再也無法修復(fù)了希望大家能看完這本書，真的很感動，很真實，不需要安排，不需要想象。

也許讀完這本書，你會被深深打動，明白一些道理，成為你永久的記憶

名著窗邊的小豆豆讀后感作文篇4

在《窗邊的小豆豆》這本書里，小豆豆是一個陌生的小女孩。她是一個淘氣的孩子，一年級就輟學(xué)了。找學(xué)校的時候真的很擔(dān)心小兜頭。因為聽說被開除的孩子很難找到學(xué)校，甚至有的學(xué)校不收被開除的孩子。

讓我安心的是，一個學(xué)校最終還是要她。這個學(xué)校叫巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)校大門是大樹做的，電車也是當(dāng)教室用的，專門給已經(jīng)退學(xué)，找不到小兜頭這種學(xué)校的學(xué)生用的。住在這里的學(xué)生可以上自己想上的課，聽自己喜歡的老師講課，想學(xué)什么就做什么。這所學(xué)校給孩子們帶來快樂和關(guān)愛。學(xué)校里到處都是開心的笑聲。

在校長、老師和同學(xué)的支持和鼓勵下，小豆豆在巴學(xué)園每天都很開心，找到自己的愛好，努力學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的特長，最終成為一名著名作家?？赐赀@本書，我很喜歡巴學(xué)園。我很想去那里，看看可愛的樹門，在電車教室里學(xué)習(xí)。一定很奇怪，很有趣。我也想看到校園里不知疲倦的老師，我想看到創(chuàng)辦這所特殊學(xué)校的校長小林先生。

可惜最后，巴學(xué)園因為一場大火而消失了。如果有這樣的小學(xué)，那就太好了！

名著窗邊的小豆豆讀后感作文篇5

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動……《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓?，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

名著窗邊的小豆豆讀后感作文篇6

“站在窗邊的小豆豆，把化裝廣告宣傳員叫過來表演，跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話，畫畫的時候畫到桌子上去了……”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時候上學(xué)的真實故事。

在別人的眼里，淘氣的小豆豆是個性格怪異的孩子，由于她的性格問題，才上一年級就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校，這間學(xué)校極為特別：以廢棄的電車作為教室；沒有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；沒有固定的課表，讓學(xué)生從喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園，孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道了很多，他們從不亂涂亂畫，因為在每兩周一次的音樂課上，大家都會盡情地涂啊寫啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是，在美國的轟炸機下，巴學(xué)園消失了。

名著窗邊的小豆豆讀后感作文篇7

小的時候，你是否有離奇的想法，是否渴望著遠方，是否有著勇敢的冒險？

小豆豆是主流教育中的邊緣兒童，也可以說是問題兒童。她有著不切實際的幻想，她總是跳進一個又一個的洞里，把衣服弄臟，她甚至被學(xué)校退了學(xué)。但是小豆豆是個幸運的孩子，她有最好的父母，媽媽相信小豆豆本質(zhì)不壞，正是這種尊重和理解，使得小豆豆能快樂長大。

小豆豆被開除后，來到了神奇的巴學(xué)院，這里有電車教室，有山的味道、海的味道，有獨特的運動會，最重要的是這里有小林老師。小林老師對學(xué)生充滿了愛的教育，他常常對小豆豆說“你真是個好孩子”。