童年第二章節(jié)讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的童年第二章節(jié)讀后感，希望對(duì)大家能有所幫助。
童年第二章節(jié)讀后感篇1
小時(shí)侯，我的父母對(duì)我很?chē)?yán)格。可我從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)，這其中還有一個(gè)小故事。就是這個(gè)故事讓我體會(huì)到了什麼是母愛(ài)----
那年冬天，是一個(gè)冷的不能在冷的下午。我和小伙伴在打雪仗。媽媽連忙趕過(guò)來(lái)，給我送了一件皮襖，還不停的囑咐我不要脫掉，要不然會(huì)感冒的，我心不在焉的應(yīng)付了幾句：“知道了?！眿寢屢荒槻环判牡臉幼樱€在那里戀戀不舍。我看不下去了，不耐煩的說(shuō)：“你怎麼還不走呢，我和小伙伴都在一起，到底還有什么不放心的呢？再說(shuō)不是還有我的朋友嗎！我都8歲了，又不是才3歲的小不點(diǎn)，不懂事。您就回去吧，我“我剛說(shuō)到這里，媽媽面無(wú)表情的給了我一巴掌，我當(dāng)時(shí)眼淚就流到眼眶外，可能是因?yàn)樵S多小伙伴在場(chǎng)吧，我不敢哭出來(lái)。怕小伙伴笑話(huà)我是個(gè)愛(ài)哭的小女孩，或許是我的自尊心在做怪吧。我憋著眼淚的樣子很好笑，小伙伴都哈哈大笑，我以為她們是在為我那不爭(zhēng)氣的眼淚大笑，心里想：干脆大哭一場(chǎng)吧，剛想完就哭了。媽媽見(jiàn)了，也不說(shuō)了，掉頭就走，在走之前說(shuō)了：“早點(diǎn)回家吧?！比缓缶秃瑴I而去。媽媽走了，我的情緒好了一點(diǎn)。小伙伴上來(lái)安慰了幾句，我就不生氣了，我和她們玩起來(lái)了。一直到天黑，我玩累了，玩了一身汗，我把皮襖脫掉了。晚上突然鼻子酸酸的，然后，打了幾個(gè)噴嚏。吃完了飯，我一頭躺在床上，嘴上說(shuō)難受，媽媽摸了摸我的額頭，說(shuō)：“你感冒了，還發(fā)燒，必須馬上去醫(yī)院?！眿寢屵€打電話(huà)讓正在上班的爸爸趕到醫(yī)院。那天晚上，大家忙的手忙腳亂的。第二天，燒終于退了。媽媽說(shuō)：“以后不可以不聽(tīng)媽媽的話(huà)，玩完了，回家千萬(wàn)不可以脫衣服，這樣會(huì)著涼的?！蔽倚睦锔械绞謶M愧不該對(duì)媽媽這樣又吼又叫的。
我再也不惹媽媽生氣了，她為了這個(gè)家操碎了心，我不能對(duì)媽媽這樣，媽媽是神圣的，我只要對(duì)媽媽好，媽媽就會(huì)對(duì)我好，所以我不會(huì)跟媽媽頂嘴了，我會(huì)努力孝順和報(bào)答媽媽的。
童年第二章節(jié)讀后感篇2
偉大的革命者列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是巨大的的力量。的確，我也是這么認(rèn)為的，尤其是從我和書(shū)的那次小故事中可見(jiàn)一斑。
這是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的一件小事，那天晚上我吃好晚飯后閑著沒(méi)事做就順手拿起一本《木偶奇遇記》看了起來(lái)，里面的小木偶匹諾曹身上發(fā)生的這種可憐、悲傷的事情讓我深深的同情，看著，看著，我仿佛已來(lái)到了他們的世界，在那里，我看到了活潑可愛(ài)的小木偶匹諾曹，善良美麗的天使，歷經(jīng)悲傷的小木偶爸爸。當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，媽媽大聲叫道“祺祺，可以睡覺(jué)了。”我聽(tīng)到后，輕輕地“恩”了一聲，便又陶醉在其中了。過(guò)了兩三分鐘，媽媽仍見(jiàn)我沒(méi)有放下的意思，便發(fā)怒了，她怒吼道“快去睡覺(jué)，不要再看了?！睕](méi)辦法，父母之意不可違，我只有乖乖地遵照命令去做了。
可是，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著。心想：匹諾曹會(huì)不會(huì)找到爸爸呢？找到以后又會(huì)怎么樣呢？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海里飄來(lái)飄去，賴(lài)著不肯走。反正也睡不著，不如躲在被窩里接著看一會(huì)吧！這一個(gè)大膽的想法在我的腦海里浮現(xiàn)，我情不自禁地拿來(lái)手電筒和書(shū)后，又悄悄地鉆進(jìn)了被窩里。我生怕光線(xiàn)會(huì)被媽媽看見(jiàn)，所以把被子裹得緊緊的。我提心吊膽地看著，過(guò)了一會(huì)兒，完全忘記了剛才的害怕，又有滋有味地看了起來(lái)。我跟著書(shū)中所描寫(xiě)的情景時(shí)而緊張，時(shí)而高興，時(shí)而傷心，時(shí)而快樂(lè)。當(dāng)看到小木偶救出爸爸，與爸爸團(tuán)圓時(shí)，我竟失聲大叫起來(lái)。在房間看電視的媽媽聽(tīng)到后以為出了什么事，便聞聲趕來(lái)，當(dāng)跑到我這時(shí)，頓時(shí)恍然大悟，火冒三丈地說(shuō)：“這么晚了還看書(shū)，看書(shū)是好，但也要有分寸，知道嗎？”我聽(tīng)了后，支支吾吾地說(shuō)：“我~~知道了~~，我下不為例?！?/p>
書(shū)，是人類(lèi)的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。每個(gè)人都必須讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓你體會(huì)到更多的樂(lè)趣，書(shū)能讓你獲得更多的知識(shí)，書(shū)能讓你把祖國(guó)大地裝扮得更五彩繽紛！
童年第二章節(jié)讀后感篇3
童年，就像夏天里的一陣風(fēng)，給我們涼爽；童年，就像黑夜里的一盞燈；給我們光明；童年，就像冬日里的太陽(yáng)給我們溫暖；童年就像一道彩虹，五彩斑斕；童年的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，自由自在的。
糖，童年里揮之不去的記憶，小時(shí)候能含一個(gè)奶糖在嘴里，讓甜蜜滿(mǎn)滿(mǎn)融化，是種多么美麗的幸福呀！現(xiàn)在，當(dāng)我再急急尋找找糖的身影時(shí)，那種特有的味道，卻不見(jiàn)了。童年，是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，它包含著我們的天真，快樂(lè)，優(yōu)稚，就是因?yàn)橛辛诉@些東西，才能使我們的童年更加精彩?？上В甑臅r(shí)光畢竟是短暫的，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)停留在那個(gè)階段，我們總要長(zhǎng)大的。于是，我告別了童年，依依不舍地邁進(jìn)了少年時(shí)期的大門(mén)?，F(xiàn)在，我總忘著窗口，望著那片蔚藍(lán)的天空，我多么渴望回到以前那片天空，多么渴望能再次擁有童年那自由自在的生活！
其實(shí)失去是一種痛苦，也是一種幸福，因?yàn)樵谑サ耐瑫r(shí)也在得到。失去了太陽(yáng)，可以欣賞滿(mǎn)天繁星；失去了春天的綠色，可以得到金秋豐碩果實(shí)；失去了童趣，我們將走進(jìn)燦爛的青少年。我向往童年，向往它自由自在的生活；向往童年，向往童年一起和小伴們捉蝦子，捉小魚(yú)，向往童年，向往童年的時(shí)候和朋友一起玩游戲。童年，你就像一雙天使的翅膀帶我飛到世界各地，帶我飛到藍(lán)藍(lán)的湖面，帶我飛過(guò)金色的田野，帶我飛過(guò)城市的上空，帶我飛到雄偉的高山，飛累了，你便帶我飛到了云朵上休息。而現(xiàn)在你卻一眨眼就不見(jiàn)了，我找遍了天涯海角也找不到你，童年，你在哪里呀！童年，你就像一只快樂(lè)的小精靈，每時(shí)每刻都給我開(kāi)心和歡樂(lè)，而如今，你卻被如來(lái)佛祖給收了回去，我多么希望你能回到我的身邊呀！我向往童年，向往童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
童年，謝謝你帶給我的歡樂(lè)，你再也不會(huì)回來(lái)了，我向往童年，向往童年自由自在的生活。
童年第二章節(jié)讀后感篇4
牢記那一段童年時(shí)光，沒(méi)忘記這些“惡作劇”，不論是誰(shuí)搞的惡作劇，都好像一朵朵花綴滿(mǎn)我的童年時(shí)光。
搞惡作劇是大家常做的手機(jī)游戲。在我的印像里，我第一次被惡作劇嚇住的情況下是在三年級(jí)。
當(dāng)有一種時(shí)興的小玩具叫“受驚口香糖”。它的表面是一般的口香糖，可是，把口香糖拉出去，那里邊便有一個(gè)鐵夾夾到你的手指頭，更可怕的是：上邊會(huì)放一只飛虱或深灰色的小耗子。
當(dāng)一位同學(xué)們把這個(gè)“口香糖”擺放在我眼前時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“這一口香糖還剩一個(gè)，讓你吃。我心中滿(mǎn)懷感謝之情抽出來(lái)那“口香糖”。
“??！”把我忽然夾到我的飛虱嚇了一跳，立刻把外伸去的手指頭縮了回家。那一個(gè)幫我口香糖同學(xué)們居然開(kāi)懷大笑起來(lái)，我這才反映回來(lái)，將我急得吸氣都加速了。
還有一次是在四年級(jí)的情況下，我的身旁有一個(gè)尤其頑皮的男孩子，常常搞惡作劇。
一天吃了午餐后，他從背包里取出幾個(gè)糖塊，他把一個(gè)較大、最精美的給了我，我還以為他“改邪歸善”了呢。我漸漸地打開(kāi)了那一個(gè)精致的包裝袋，看到一個(gè)球型的粉紅色小盒子，我?guī)弦苫笈c好奇心打開(kāi)了小盒子。
但見(jiàn)里邊裝的并不是糖，是許多條乳白色的“小蟲(chóng)子”?！芭?！”我將小盒子丟到地面上，那時(shí)候就覺(jué)得心率就加快了。等著我靜下心來(lái)，發(fā)抖下手撿起了一條“小蟲(chóng)子”，這才認(rèn)出來(lái)它是假的。
總算，我還在經(jīng)歷過(guò)幾回他人對(duì)于我的惡作劇后，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了以其人之道還治其人之身。
那是在小學(xué)五年級(jí)的一次課間活動(dòng)，我前桌的同學(xué)們?nèi)栽谧簧先タ磿?shū)，我在她的身旁踏過(guò)時(shí)，隨手把一條和泥鰍魚(yú)一樣長(zhǎng)的繩索扔在了她的書(shū)本上?！鞍パ綃屟?！”她大喊一聲，盯住那“小蟲(chóng)子”，過(guò)去了好一會(huì)兒才正確認(rèn)識(shí)它的本來(lái)面目。我心中暗自春風(fēng)得意：“這可簡(jiǎn)直一個(gè)取得成功的惡作劇?！?/p>
就這樣，兒時(shí)的惡作劇一不小心牢記著，變成了童年的趣事。它便是像一朵朵花，綴滿(mǎn)我的童年生活。
童年第二章節(jié)讀后感篇5
一個(gè)小男孩，背著沉沉的書(shū)包，戴著深度眼鏡，匆匆趕往鋼琴培訓(xùn)班。他的眼神有明顯的倦怠之色，臉上也沒(méi)有笑容。但，他腳下的步伐卻從未停下，生怕遲到，生怕被媽媽說(shuō)他拖拉。
今天，可是星期天。陽(yáng)光明媚，垂柳翠綠，路邊的蒲公英也綻放鮮艷的色彩。這，應(yīng)該是個(gè)踏青的好日子，或者去放風(fēng)箏，去爬山。讓孩童的心靈在大自然的沐浴里自由馳騁。
但，游戲，幻想，奔跑與自由，所有這一切與童年有關(guān)的美麗的詞匯，都與這個(gè)小男孩無(wú)關(guān)。他要走向狹小的陰暗的練琴房，聽(tīng)老師規(guī)規(guī)矩矩的訓(xùn)斥與指導(dǎo)。他，還太小，才9歲。也許，他還沒(méi)有來(lái)得及思考“音樂(lè)”這個(gè)與藝術(shù)有關(guān)的考題。他更沒(méi)有時(shí)間去思索“音樂(lè)與人生”這個(gè)深刻意義的問(wèn)題。只是，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“鋼琴看考級(jí)，藝術(shù)特長(zhǎng)生高考加分。”媽媽這么說(shuō)了，他也只有一味順從。因?yàn)?，媽媽沒(méi)有給他留下選擇與斟酌的余地。
“音樂(lè)與人生”這個(gè)課題，貝多芬前輩用失聰與幾十年生活的磨礪，才譜寫(xiě)出動(dòng)人心弦的《命運(yùn)交響曲》。而，男孩，小小的男孩，你的歷練在哪里？你的深度在哪里？你的思索在哪里？不要，不要讓你的小小的年紀(jì)，就只是在日復(fù)一日的機(jī)械的模仿與操練。
孩子，你慢慢來(lái)!不用被成功與成績(jī)迷失了雙眼。請(qǐng)記得頭上有星光燦爛，天空有蝴蝶飛舞，面前還有一朵狗尾巴草。那是你童年世界的專(zhuān)利。
可是，我們又不禁要問(wèn)我們的成年人。我們又愿意給孩子們留下游戲與自由的空間。是我們太急躁，是我們太功利。是我們所謂的培訓(xùn)班與考級(jí)，讓孩子身上的童真一點(diǎn)點(diǎn)流逝。小小的年紀(jì)，越來(lái)越接近庸俗與平庸。
其實(shí)，每一個(gè)孩子都是一位天才的藝術(shù)家。
只是，他們心靈深處的真實(shí)與美善，需要我們成人的呵護(hù)，且要小心翼翼的呵護(hù)。
但愿，有更多的成人能夠覺(jué)醒，能自覺(jué)的站起來(lái)守護(hù)童年。
讓我們看到，去學(xué)鋼琴的，學(xué)繪畫(huà)的孩子，不再愁思滿(mǎn)滿(mǎn)。而是，一個(gè)個(gè)快樂(lè)的，與藝術(shù)對(duì)話(huà)的小天使。
童年第二章節(jié)讀后感篇6
“黑板上老師的粉筆，還在前面嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年?！?/p>
隨著科技發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們很少再看見(jiàn)那些赤腳跑在田野嬉戲的少男少女，那些一起過(guò)家家、跳皮筋、跳房子的少年們。所以，我懷念，我懷念我的童年。
春天，和著徐徐的春風(fēng)，腳踩著嫩嫩的、綠綠的、剛從土里冒出來(lái)的小草，我們?cè)谔镆爸斜寂?、打鬧，在我們的周?chē)且慌缮鷻C(jī)勃勃的景色，可我們卻哪里會(huì)欣賞這春日風(fēng)景，只顧自己玩兒去了。
當(dāng)?shù)谝恢幌s開(kāi)始鳴叫之時(shí)，這也就意味著夏天的來(lái)臨。孩子們可是最喜歡夏天的，因?yàn)橛虚L(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假，這就為我們玩樂(lè)提供了充足的時(shí)間。我們家后面有一座小山，小山是很大的，翻過(guò)小山坡就來(lái)到了山頂。每當(dāng)我看見(jiàn)坡上的泥土，都有一種特有的親切感，所以每天爬小山就成了一個(gè)習(xí)慣。和我一樣的那些孩子們也愛(ài)在山上玩，他們總是鬧著上山冒險(xiǎn)，我也跟著去了。去了才知道，就是不斷的爬圍墻，鉆地道，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是極好的。山上一個(gè)池塘，夏天總能吸引我們前去。池塘里面有小蝌蚪，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)捉上一只，帶回家里，因?yàn)檫@就像我們上山的“戰(zhàn)利品?！?/p>
在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的時(shí)節(jié)里，我們?nèi)耘f愛(ài)爬上小山，山上有人居住，當(dāng)然還有不少莊稼。走過(guò)一片玉米地，我和小伙伴摘下自己中意的玉米，正在暗自竊喜，突然來(lái)了一個(gè)人，小伙伴們拿著玉米撒腿就跑，我只好把玉米扔掉，若無(wú)其事的走掉。后來(lái)我得知那人不是田地的主人，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣“?！弊∮衩?。
冬天我們這里是不下雪的，唯一讓人感覺(jué)冬天的來(lái)臨就是嗖嗖的寒風(fēng)和低溫，我們不喜歡冬天，不僅裹得如同粽子一般，還沒(méi)有什么可玩的。唯一期望的，就是冬天早點(diǎn)過(guò)去。
如今，我已不再是那時(shí)無(wú)拘無(wú)束、淘氣好動(dòng)的小孩。童年的時(shí)光卻仍銘記于心，不能忘卻。
我們走過(guò)酷暑，走過(guò)嚴(yán)寒，走過(guò)四季，也走過(guò)童年?；厥啄切┳哌^(guò)的行程，最懷念的還是童年，那樣無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
童年第二章節(jié)讀后感篇7
我的童年是紅色的，是一團(tuán)團(tuán)盛開(kāi)的花朵象征著幸福與美好。
我最開(kāi)心的是過(guò)年，過(guò)年的時(shí)候，我就能和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們聚在一起玩游戲了。我們最喜歡玩的游戲是捉迷藏。首先我們來(lái)包剪錘，弟弟輸了。弟弟扮演捉我們的，其余的當(dāng)藏的，如果弟弟找到藏的人，就算弟弟成功了。我們把弟弟的眼睛用布蒙了起來(lái)，我們躲好了他才可以拿下布。于是，我就四處張望，想找個(gè)十分隱蔽的藏身之地。突然，我的目光被一個(gè)拉門(mén)衣櫥吸引住了。于是，我就貓著腰，賊溜溜地跑到衣櫥旁邊，再瞧瞧四周，生怕伙伴看到。見(jiàn)沒(méi)人，便一股腦鉆了進(jìn)去。我坐在衣櫥里心想：哈哈！我藏得這么隱蔽，找遍地縫也找不著我！想到這里，我心里就像吃了蜂蜜一樣甜，不禁笑出了聲。不料，被他聽(tīng)見(jiàn)了，他便隨著聲音來(lái)找我。我聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲越來(lái)越近，心中就像有千只小蟲(chóng)子爬著似的，又像有一個(gè)吹著鼓鼓的氣球要爆炸了似的，緊張得不得了。突然，腳步聲在衣櫥邊清晰地響起，我知道是他過(guò)來(lái)了。我想：我完蛋了，準(zhǔn)要被他捉住了。我屏住呼吸，一動(dòng)也不敢動(dòng)，怕弄出聲響。過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)呀?jīng)沒(méi)有動(dòng)靜了，于是，透過(guò)衣櫥的縫隙發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了?！鞍 ?！我長(zhǎng)吁了一口氣，心漸漸平靜下來(lái)。但我又想，這地方不安全了，于是，我就想逃出衣櫥，躲到另一個(gè)地方。我起身一動(dòng)，結(jié)果關(guān)衣櫥的時(shí)候用力過(guò)猛，“嘭”弄出很大的響聲。我這下慘了，聽(tīng)見(jiàn)聲音，他立刻沖過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我。“捉住了，我找到了，你們快出來(lái)吧！”他這一喊，躲在其他地方的伙伴也都出來(lái)了。他們看見(jiàn)我的窘樣，哈哈大笑起來(lái)。我卻覺(jué)得很不好意思的。
關(guān)上記憶的閘門(mén)，我仍意猶未盡。童年時(shí)的我是多么天真快樂(lè)。紅色的童年編織著燦爛的的明天，以后的生活中一定還會(huì)發(fā)生更多的趣事，這樣才會(huì)有一個(gè)美好、快樂(lè)的人生。
童年第二章節(jié)讀后感篇8
以前的我是那么天真，不懂得珍惜是什么，時(shí)光就這樣悄然無(wú)息的流逝了，小學(xué)時(shí)候的我是那么頑皮，每天就知道瘋瘋打打知道離開(kāi)母校的那一天我才知道，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是最快樂(lè)的，看著那一張張熟悉的面孔，看這手中的通知書(shū)，再看我生活五年的母校我哭了，當(dāng)我踏入初中學(xué)校的時(shí)候我開(kāi)始很膽怯，其實(shí)我和許多學(xué)生想的都一樣，會(huì)不會(huì)遇到很厲害的老師啊!他們會(huì)對(duì)自己很?chē)?yán)厲嗎!
新入學(xué)的那一天我也見(jiàn)到許多老同學(xué)，這使我很安心終于有認(rèn)識(shí)的人了。這個(gè)學(xué)校很大初一一共有五個(gè)班，很糟糕的是我被分到了一五班，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班主任很厲害，一開(kāi)始見(jiàn)到這個(gè)班主任覺(jué)得挺慈祥的，可是每當(dāng)作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候他就會(huì)很?chē)?yán)厲，所以我們每一個(gè)同學(xué)都很怕她，我班的成績(jī)因此蒸蒸日上，當(dāng)然這也是嚴(yán)師出高徒嗎，后來(lái)因?yàn)槔蠋煈延猩碓芯托菁倭耍o我們上完了最后一節(jié)課，含著眼淚走出了教室。
我們一起送走了老師并答應(yīng)她好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我就在心里告訴自己不能讓老師失望。初一我懂得了最珍貴的師生之情，我很慶幸我的一生遇到了這么多的好老師，中招考完試，我又要離開(kāi)我的初中校園了，很遺憾的是我沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，我就上了我們鎮(zhèn)上的高中。我經(jīng)常會(huì)回去看看我的母?？纯次业某踔行@。
每一次回去都有一中穿越感，好像有回到了以前，看到了以前上小學(xué)時(shí)傻呼呼的我，那時(shí)臉上總是黑呼呼的，初中時(shí)的我個(gè)頭已經(jīng)有175了，那是班里的同學(xué)總會(huì)叫我傻大個(gè)?；叵肫鹉切r(shí)刻我都會(huì)有種說(shuō)不出的難過(guò)，時(shí)光怎么就過(guò)得這么快，好像一眨眼就上了高中，再也沒(méi)有以前那天真純潔的模樣，我想念以前的我，想念以前上學(xué)的那條路，路邊的每一棵樹(shù)、每一棵草，以前一起追逐的蝴蝶都以早不認(rèn)得我了。但是那時(shí)的回憶卻永遠(yuǎn)在我的心里。
時(shí)時(shí)回味著兒時(shí)的快樂(lè)，當(dāng)時(shí)光悄然流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，而你記得多少曾經(jīng)的往事。不要總是忙于事業(yè)，記住當(dāng)你休息下來(lái)的時(shí)候，把你的記憶翻出來(lái)曬一曬。
童年第二章節(jié)讀后感篇9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)的作用之大。一本好書(shū)，如同一輪太陽(yáng)，射出縷縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心靈;一本好書(shū)，又如良藥，藥到病除，可以讓人的.心靈變得健康而有智慧;一本好書(shū)，還像一杯清茶，凈化人們的心靈!
對(duì)我而言，讀書(shū)，是一種享受，是生活里必不可少的一件事。
記得我兩三歲的時(shí)候，媽媽上班，爸爸在遠(yuǎn)方工作，總是我一個(gè)人在家，很是孤單，這時(shí)媽媽便給我買(mǎi)來(lái)一些書(shū)，有了書(shū)給我作伴我的生活變得精彩了。那時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)字，所看的書(shū)都是帶有彩色圖畫(huà)的，我經(jīng)常都是沉浸在圖中，想象著書(shū)中的故事，媽媽下班后我還津津有味地給她講我編的故事呢。不久我上學(xué)了，能識(shí)字了，便不再甘心看圖編故事了。我一字一字地讀了起來(lái)，有不認(rèn)識(shí)地字，便記在腦海中，等媽媽下班后問(wèn)媽媽?zhuān)瑵u漸地我認(rèn)識(shí)了很多字。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不再滿(mǎn)足于看那些幼稚的圖畫(huà)書(shū)，那些經(jīng)典名著又向我招手，并深深地吸引著我，我便一而再，再而三地纏著媽媽?zhuān)肭髬寢尳o我買(mǎi)書(shū)或是帶我去圖書(shū)館。每當(dāng)看到一本好書(shū)，我會(huì)不顧一切的扎進(jìn)書(shū)海，吮吸著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，如饑似渴地看起來(lái)。
書(shū)讓我受益匪淺，如《小鹿斑比》中的無(wú)限生機(jī)與歡快，就像草原上的風(fēng)，吹得我心中無(wú)比歡欣;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公鋼鐵般的意志使我深受感動(dòng)與震撼;《巴黎圣母院》以純潔、神圣的圣母院折射出人世間黑暗的一角;《女生賈梅》中的賈梅快樂(lè)而又多姿多彩的校園生活引得我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手;《假如給我三天光明》里的海倫。凱勒自強(qiáng)不息、樂(lè)觀(guān)向上的精神，讓我懂得了很多很多……
書(shū)不僅給了我知識(shí)，還提高了我的寫(xiě)作能力。
書(shū)是人一生中最好的朋友，童年的我就是在書(shū)香的陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的。我想，它一定會(huì)陪伴著我，走向更加美好的明天。
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