五年級讀后感作文西游記1000字
《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事，他們一路經(jīng)歷了千辛萬苦，九九八十一難，終于修得了正果，如果讓你寫一篇西游記讀后感，你知道怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“五年級讀后感作文西游記1000字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
#196566五年級讀后感作文西游記1000字1
《西游記》是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個“夢”字解決呢?不錯，《西游記》它的藝術(shù)成就、人物塑造、思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢”論入手，用精神分析的方法來解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢聯(lián)系上，我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法。弗洛伊德的精神分析學(xué)說創(chuàng)立初期，由于他得天獨厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與“語言”有密切聯(lián)系的“談療法”來救治他的精神病人。在他看來，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語言交談而得以宣泄或凈化?？梢姡穹治鰧W(xué)說在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。從重視，考察病人的語言反應(yīng)到對正常人在日常生活中發(fā)生的語誤、筆誤、讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。
這種聯(lián)系實際上在標志著精神分析學(xué)說誕生的《夢的解析》(1900)一書中已顯出端倪， 在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個人都明白， 在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來的一個重要前提就是:將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是“夢”。弗洛伊德認為，作家的寫作也是在做夢，只不過是在非睡夢狀態(tài)下作夢，因而他的作品也是他內(nèi)心無意識本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會說自己作的夢是混亂、荒謬的，完全是一種變了形的東西。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊?我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
#432994五年級讀后感作文西游記1000字2
《西游記》其中有聰明勇敢的孫悟空，有心地善良的唐僧，有貪吃貪睡的豬八戒，有忠實憨厚的沙僧。其中，我最佩服孫悟空。它是一部老少皆宜的神話故事。它講了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，去西天取真經(jīng)的故事。其中的內(nèi)容充滿了離奇而精彩，每當想起《西游記》，就會情不自禁地溶入到精彩的情節(jié)當中…
在我很小時候，我就問媽媽，“我是從哪里來的。”媽媽總是笑了一笑，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的。”我想，每個媽媽都會給自己的孩子同樣的答案，這時我就想起了，《西游記》里面的孫悟空，他也是從石頭里蹦出來的，所以說我們都是孫悟空了。
這個寒假，我們老師叫我們寫一篇《西游記》的讀后感，所以我捧著一本《西游記》的連環(huán)書籍，就津津有味地看了起來，當孫悟空打敗了妖精，我就會為他喝彩;當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續(xù)當他的齊天大圣，但當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時，他也依然慧去救唐僧，我也會為他打抱不平的，氣得我氣喘吁吁的，因為我知道，當時的我就好像是孫悟空一樣。
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，一共遇到了九九八十一難。也就好像我們成長道路上的酸甜苦辣。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮し虿回撚行娜恕边@句話用在他們身上合適，用在我們身上也很合適，而我們只要不怕困難，堅持到底，也會取得好的成績。
所以，上學(xué)就像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，機智多謀。唐僧心地善良，為人厚道，我們在學(xué)習(xí)上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學(xué)習(xí)的刻苦，那一定會取得成功。
“三打白骨精”這個故事很讓我感動。白骨精先變成一個姑娘，被孫悟空識破了。她又變成了一個年過半百的老婆婆，有被孫悟空識破了。最后又變成了年過七尋得老頭兒，還是被孫悟空的“火眼金睛”看出來了。孫悟空一連打死三個人，唐僧把他趕走了。讀到這兒，我十分感動，孫悟空不怕被唐僧責(zé)怪，也要保護唐僧。而且我還很佩服孫悟空的聰明。
我一定要學(xué)習(xí)孫悟空的聰明勇敢，長大后為祖國獻出自己的一份力量。
#152335五年級讀后感作文西游記1000字3
《西游記》是中國四大名著之一，相信很多人都已經(jīng)讀過了吧。文中特色鮮明的人物更是給我留下了深刻的影響，下面我就來談一談我的感想吧!
《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路經(jīng)歷了千辛萬苦，九九八十一難，終于修得了正果。唐僧是孫悟空、豬八戒、沙僧的師父，他受佛祖之托西天取經(jīng)，心地善良，意志堅定，但卻不會辨別是非，常常聽信讒言，冤枉好人。孫悟空有著勇往直前的精神，一路斬妖除魔，戰(zhàn)功赫赫，他聰明機智，總能在關(guān)鍵時刻化解危機，只是不免有些高氣傲。豬八戒好吃懶做、貪圖美色，經(jīng)常打著自己的小算盤，一路上給大家?guī)砹瞬簧俾闊?，但他憨厚質(zhì)樸，總是十分樂觀，能給人帶來快樂。沙僧是所有人中的三師弟，他做事任勞任怨，腳踏實地，不善言辭，也在師徒中發(fā)揮著重要的作用。正是因為他們的個性鮮明不同，小吵小鬧也時有發(fā)生，才給讀者帶來了不一樣的閱讀感受，讓讀者跟著書中的人一起歡、一起笑，沉浸在讀書的快樂中。
《西游記》也告訴了我們許多道理。人做事一定要有恒心，有毅力，不放棄，認認真真，腳踏實地，不管成功與否，都是經(jīng)過自己的努力得來的，都是一種成功。還告訴了我們每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，我們要全面看待自己，合作努力時，每個人都要發(fā)揮出自己的長處，只有這樣，才能把大家的力量聚集起來，才能把事情做到最好。
#219385五年級讀后感作文西游記1000字4
“拔一根毫毛，吹出猴萬個。眨一眨眼皮，能把鬼識破。翻個跟斗十萬八千里，抖一抖威風(fēng)山崩地也裂……”每當耳邊傳來這熟悉的旋律，我的腦海里便不由自主地浮現(xiàn)出了睿智勇敢的孫悟空形象。孫悟空在《西游記》里，是上天入地、無所不能的“猴哥”，在中國可謂家喻戶曉。
寒假里，我又一次捧起了這部經(jīng)典之作，享受這份文化大餐。在我心中，孫悟空是當之無愧的主角?？吹綄O悟空大鬧天宮時，我為他捏了一把汗;讀到他被如來佛祖壓在五行山下五百年時，我仿佛也感受到了那份孤獨與痛苦;后來，他被唐僧解救，和豬八戒、沙和尚一起歷經(jīng)磨難，降妖伏魔，最后終于修成正果，取得真經(jīng)。放下《西游記》的那一瞬，我的心中感慨萬千。
孫悟空是正義的化身，一路上，正是因為有了他，那些妖怪才聞風(fēng)喪膽。他忠心耿耿地保護師傅西天取經(jīng)，雖然在取經(jīng)的道路上遇到了重重困難，偶爾也會耍耍小脾氣，但是他始終沒有忘記身上的責(zé)任，即使師傅責(zé)罵他，誤會他，甚至趕走他，他還是堅持了下來。
再大的風(fēng)浪，心中有一份信念，仍有希望到達成功的彼岸;再高的山峰，心懷一份憧憬，仍有可能攀越險峻的山頂。人生路，不就是一條打怪的西游之路嗎?成長路上遇到的大大小小的困難，就像書中大大小小的妖怪，需要我們用勇敢與智慧戰(zhàn)勝它們。
記得我上一年級的那年暑假，我非要拉著爸爸教我學(xué)騎自行車。一開始我信心十足，推上小自行車就想騎。誰知我還沒站穩(wěn)，自行車就摔倒了，壓到我的腳面，疼得我哇哇直叫。這下我不敢輕舉妄動了，央求爸爸幫我扶穩(wěn)自行車，我才小心翼翼地坐上去。我雙腳踩著踏板，心撲通撲通地跳著，仿佛我一張嘴它就會跳出來似的。我不時地回頭看爸爸，生怕他松手，不一會兒汗水就像無數(shù)螞蟻一樣爬滿我的脊背，天哪!原來騎自行車這么累呀!不知道什么時候，爸爸居然放開了手，我頓時手忙腳亂，頃刻間連車帶人一股腦兒摔得稀里嘩啦，手上腳上的皮都磨破了!我疼得齜牙咧嘴，好不容易站起來后，我再也不想騎自行車了。正當我想要放棄的時候，孫悟空的影子出現(xiàn)在我的眼前，他似乎正嘲笑我：“遇到這么點困難就受不了，還算什么男子漢?真讓俺老孫看不起你!”不知怎么的，一股神奇的力量支撐著我，扶起自行車，我又開始練習(xí)。我向爸爸“取經(jīng)”，他告訴我注意力要集中，認真盯著前方，雙手控制好前進的方向，車身稍微向右傾，盡量保持平衡。除了這些要領(lǐng)，還要記住三個字“不怕摔”，總想著放棄，是學(xué)不會騎車的。我重重地點點頭，就這樣，我摔倒了再爬起來，再摔，再起來……經(jīng)過了兩個多小時的艱苦練習(xí)后，我終于學(xué)會了騎自行車。因為堅持，我成功了。
未來的人生旅途中，磕磕絆絆在所難免。作為新時代的少先隊員，孫悟空的那種堅持、不服輸?shù)木癯闪宋业男叛?，它指引著我，讓我“斗罷艱險又出發(fā)”。
#843716五年級讀后感作文西游記1000字5
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。
那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言;有人干脆把它當作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個單純的神話世界。我在讀這本小說時常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對于自由的欲望在呼喊吧!
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